造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、想不到小郎君不仅厨艺了得，说话也非常风趣，今日能够结识小郎君，实在不虚此行，但不知小郎君高姓大名。
2、客官是来找我们掌柜的?掌柜在后堂，还未请教客官高姓大名，小的好去跟你通禀一声!
3、是了，李兄，与你同来的少年不知高姓大名，小小年纪本领却俊得很，多亏了他才从歹人手中救出小女!
4、敢问这位仙师高姓大名?若此次我余老一家避过劫难，定要立上长生碑，供奉仙师。
5、小弟莫凡，草字文修，未请教兄台高姓大名。
6、不知先生高姓大名，恕雄眼拙，不知先生大名，还望先生见谅。
7、小可听闻恩义庄主胡为已死，庄园业已荒废……敢问老兄高姓大名，如何是这恩义庄主人?
8、刘子秋是疾恶如仇的性子，他倒要好好问一问这位父母官，凭什么纵容杨家!那县令抬头看到刘子秋不觉一愣，旋即拱手说道“在下袁天罡，敢问壮士高姓大名!”。
9、这位想必就是这柄宝剑的主人了，鄙人魏锦，是这家铁铺的东家，还未请教尊驾高姓大名。
10、还不曾请教仁兄高姓大名?贵庚几何?
11、小女子得少侠两次相救，还不知您高姓大名呢?
12、在下涿县刘泽，路经宝地，敢问英雄高姓大名?
13、在下朱重八，喜爱交友，却是不通文墨，让阁下见笑了，未请教阁下高姓大名。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。