学雷*活动月总结
今年x月x日，是毛*等老一辈无产阶级家向雷*同志学习题词47周年纪念日，四十多年来，雷*精神鼓舞和激励了一代又一代的青少年不断进步、茁壮成才。为进一步学习和弘扬雷*精神，渔洋小学在三月深入开展了“向雷*叔叔学习”主题活动，取得了可喜的成效：
一、营造了良好的学雷*氛围
三月伊始，各中队积极响应少先队部发出的号召，纷纷结合本校实际情况制定了学雷*活动月活动方案，营造浓厚的学雷*氛围，由此掀起了学雷*的热潮。通过国旗下讲话、出黑板报、举行中队活动、开展讲故事比赛、歌唱雷*、开主题班会等形式多样的活动，带领学生走近雷*，了解雷*的感人事迹，寻找雷*的足迹，体验雷*的精神。演讲围绕“学雷*，树新风”、“讲文明，讲礼貌”等主题展开。
二、组织了多方面的学雷*活动
学雷*就要从身边做起，从小事做起，以实际行动，发扬雷*的精神。 在寻找雷*的足迹，了解雷*的事迹的过程中，队员们被雷*的高尚品格和崇高精神深深感染，纷纷用实际行动向雷*学习。
1、我们四年级同学则积极参加消灭卫生死角，美化校园的活动。利用一个星期的课余时间将校园的每一个角落都清理得干干净净。
2、各班都开展了一次“学习雷*精神”的主题班会，出好了一期以“学雷*，做雷*”为主题的班刊。
3、雷*活动月活动开展以来，各班涌现出了一大批雷*式的好少年。截止到2022-4-2，全年级共涌现好人好事36件。
三、树立学雷*典型，弘扬雷*精神
雷*的精神是中华民族一笔可贵的精神财富，我们不但要在“学雷*”活动中发扬这样的高尚精神，也要在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷*精神”永远的流传下去，让中华民族的传统美德发扬广大。为此，各中队通过各种形式表彰“活雷*”，树立学雷*的典型，使雷*精神在日常生活中不断得到弘扬。
学雷*活动月虽然已经暂告一个段落，但通过参加一系列的活动，雷*精神却在同学们的心中扎下了根，并将不断引导着同学们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷*高尚的风格，弘扬雷*可贵的精神，使雷*精神永放光芒，让校园处处盛放雷*之花！
学雷*活动月总结 2000字
学习雷*永不磨灭的精神
------4.3班3月份班级活动总结2 三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷*精神吹遍校园每一个角落的季节。刚刚过去的三月，是我校的学雷*活动月。
在月初，少工委作了“学雷*活动”总动员，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。
我们四（3）班也不例外，紧紧围绕学雷*月积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷*活动落实到实处。同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷*精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐、于助人的种子。具体的说我们是这样开展工作的：
一、指导思想。为了把此次学雷*活动真正落实到实处，我努力从学生的思想面貌抓起
不留于形式，把学雷*活动和本学期开展的文明礼仪教育活动相结合，力求改变学生的精神面貌。从而为班级的稳定和长远发展打下一个坚实的基础，并为学生的可持续发展和终身发展埋下一粒希望的种子。
二、具体工作：
1召开班会讨论雷蜂精神的实质。许多同学认为学雷*只是做做好事而已，事实上他们一直也是这样做的。我认为雷*精神不仅仅是做做好事这么简单，雷*在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。因此，由中队长发起并组织了“我们为什么会吃闭门羹”主题班会，会上就寒假期间我们的学雷*小组去敬老院做好事而被拒绝一事展开讨论。最终大家讨论的结果一致认为，长时间以来，学雷*活动已留于形式；助人只是为了赢得荣誉或完成任务，而“被帮助者”只是一个筹码而已。那么又有谁愿意充当这个筹码呢所以，真心的付出才是助人的原动力，爱心才是沟通的桥梁。由此，同学们似乎抓住了雷*精神的实质——热情、无私。我们不甘心被人误会，所以就是在此次班会上我们作出决定，以后要定期的到敬老院看望老人，不一定要做什么，也许只是和老人聊聊天，散散步，但是我们一定要让他们感受到我们的真诚与热情，让他们尽情的在夕阳中微笑。
2、为了把远、大、空的典型转化为近、小、实的榜样，真正的使学雷*活动收到实效我们班开展了“向张*、张*、王*同学学习”的活动。目的是从这几位同学身上去挖掘雷*的各种精神，让同学们从小处学习、从身边的榜样身上学习。这样，不仅可以调动同学们的积极性，而且可以让同学们揭下雷*精神的“神”的、高不可攀的面纱，正确的认识雷*精神的实质。从而体会到雷*精神是看的见
摸的着的，就在自己身边的，我们每个人都能做得到的。
在此项活动中，我先请大家搜集这几位同学的先进事迹材料，并召开班会进行学习与讨论。活动中，同学们积极踊跃地说出了自己眼中的张*、张*、王*。令我想象不到的是大家在这几位同学身上发现的闪光点竟和雷*精神是那样的吻合。如，张*同学每一日早到积极组织同学们早读。当老师不在的时候她就维持班级纪律，老是在和不在时都一样遵守纪律，这是什么精神
“我问他‘你呢’他说‘我早作完了’于是他一遍一遍的教我，直到我会了。天已经很晚了，我要回家了。我看到他在做自己的作业。我问他‘你不是说你早做完了吗’他说‘我骗你呢！’多么善意的谎言啊”这是张*对潘*同学的一段叙述。这又是什么精神（经我统计全班在学习方面接受过张*同学真诚帮助的同学在半数以上。）
王*虽然学习很吃力，但是他积极承担了班里的关门关窗关电源等班级工作，每天都会帮助值日生搞好之日，没有一次间断过。这可是出力不讨好的工作，可是他却做得井井有条，他用实际行动证明了雷*精神，为同学们树立了一个良好的榜样。
榜样的力量是无穷的，通过同学们的讨论与学习雷*的在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神都在这几位同学身上得到了体现，可以说我们把雷*留在了我们的身边。而且可以时时学、处处学、天天学、年
年学。谁说雷*三月来四月走，我说雷*时时处处有！
3、结合文明礼仪教育开展“三要”“三不要”活动。为了深入的开展学雷*活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，我们班开展了“三要”（要以纯洁的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明语言说不；向不文明行为说不；向不文明习惯说不）活动。开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。
4、积极开展批评与自我批评。我认为批评与自我批评是雷*精神的一个重要方面，所以，我们班设立了“知心信箱”。完全由同学自己发起，信箱由同学自己动手制作。活动一开始便赢得了大家的一致支持，同学们积极的为班级出谋划策，并开展批评与自我批评。如为了保护同学们的视力，有的同学就提出应该经常换桌；为了提高同学们的写作水平，有的同学就提出应该给大家安排日记或周记；为了搞好学雷*活动，有的同学就提出应该每周固定时间做好事