自本学期以来，本人担任高二一班的班主任助理。自作班主任助理工作以来，我一直积极思考如何做好班主任助理工作，使自己成为一名优秀的班主任助理。下面是我作为班主任助理的工作总结的内容：
1.争当文明班级
自开学以来，我努力与学生沟通，通过各种渠道：例如：班会、课下谈心、电话交流、等等。在学校组织的各种班级评比活动中，我们都力争做到最好，无论是在每周例行的队列和早操中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。“一分耕耘，一分收获”，我所带的班级在班主任于的带领下，获得了星级比赛前三名的名次，并在各种活动中名列前茅。
2.注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。利用放学后的时间和学生同路谈心、交流；从中能知道班内好多不容易发现的问题。及时劝阻，及时解决。有一次，有一位学生身体不适，恰逢班主任不在，找到我，我二话不说，马上让同寝室的学生陪她到医务室去检查，然后联系家长告之情况。这样的交流和关心是让学生更好地生活和学习。学生们对老师有感情了，也会投入学习这门学科。
3.关注到每一位学生。
客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任（包括我有时候也是这样，这是人之常情）存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有详细了解事情的情况下，听信一面之词做出判断。通过调查发现，对立情绪产生的主要原因有：一、教师处事不公平；二、教师不尊重学生的人格，特别是后进生；教师批评学生与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是最受学生欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，批评学生要掌握好分寸，即要严肃地指出学生的错误做法，也要一分为二地肯定学生的优点和进步。这样学生容易接受，老师的教育目的也容易达到，千万不能因为他是后进生而随意批评，在学生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是平等的。
当班主任助理工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当我看到自己的学生取得了进步，看到那一双双求知的眼睛，看到学生在我的教育下有很大的改变，我又感觉这一切都是值得的。在以后的工作中，我将不断摸索，不断进步。