（最新版）高中文言文阅读专题练习含答案
1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
魏徵，字玄成，钜鹿曲城人也。父长贤，北齐屯留令。徵少孤贫，落拓有大志，不事生业，出家为道士。好读书，多所通涉，见天下渐乱，尤属意纵横之说。隐太子①闻其名，引直洗马，甚礼之。徵见太宗勋业日隆，每劝建成早为之所。及败，太宗使召之，谓曰：“汝离间我兄弟，何也？”徵曰：“皇太子若从徵言，必无今日之祸。”太宗素器之，及践祚，擢拜谏议大夫，封钜鹿县男。 ．．
太宗新即位，励精政道，数引徵入卧内，访以得失。徵雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗与之言，未尝不欣然纳受。徵亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言。太宗尝劳之曰：“卿所陈谏，前后二百余事，非卿至诚奉国，何能若是？”其年，迁尚书左丞。或有言徵阿党亲戚者，帝使御史大夫温彦博案验无状。彦博奏曰：“徵为人臣，须存形迹，不能远避嫌疑，遂招此谤。虽情在无私，亦有可责。”帝令彦博让徵，且曰：“自今后不得不存形迹。”他日，徵入奏曰：“臣闻君臣协契义同一体不存公道唯事形迹若君臣上下同遵此路则邦之兴丧或未可知。”帝瞿然改容曰：“吾已悔之。”徵再拜曰：“愿陛下使臣为良臣，勿使臣为忠臣。”帝曰：“忠、良有异乎？”徵曰：“良臣，稷、契、咎陶②是也。忠臣，龙逢、比干③是也。良臣使身获美名，君受显号，子孙传世，福禄无疆。忠臣身受诛夷，君陷大恶，家国并丧，空有其名。以此而言，相去远矣。”帝深纳其言，赐绢五百匹。贞观三年，迁秘书监，参预朝政。徵以丧乱之后，典章纷杂，奏引学者校定四部书。数年之间，秘府图籍，粲然毕备。 ．．
十六年，称绵惙，太宗夜梦徵若平生，及旦而奏徵薨，时年六十四。太宗亲临恸哭，谥曰文贞。给羽葆鼓吹、班剑四十人，赙绢布千段、米粟千石，陪葬昭陵。及将祖载，徵．
妻裴氏曰：“徵平生俭素，今以一品礼葬，羽仪甚盛，非亡者之志。”悉辞不受，竟以布．．车载柩，无文彩之饰。
（节选自《旧唐书·魏徵传》）
注：①隐太子：李建成。②稷、契、咎陶：都是舜帝的臣子。③龙逄（关龙逄，被夏桀杀害）、比干（被商纣挖心）
1．下列语句中划线词语的解释不正确的一项是（ ）
A．太宗素器之 器：重视、器重
B．徵雅有经国之才 雅：很、极
C．帝令彦博让徵 让：礼让
D．赙绢布千段、米粟千石 赙：拿钱财帮助别人办理丧事
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．臣闻君臣/协契义同/一体不存/公道唯事/形迹若君臣/上下同遵此路/则邦之兴丧/或未可知
B．臣闻君臣协契/义同一体/不存公道/唯事形迹/若君臣上下/同遵此路/则邦之兴丧/或未可知
C．臣闻/君臣协契义同/一体不存/公道唯事形迹/若君臣上下/同遵此路/则邦之兴/丧或未可知
D．臣闻/君臣协契/义同一体/不存公道唯事/形迹若君臣/上下同遵此路/则邦之兴/丧或未可知
3．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．践祚，“祚”有皇位之意，“践祚”特指皇帝登临皇位。类似用语现象很多，例如：践国、践极、践统、践位等等。
B．秘府，古代称禁中藏图书秘记之所。各代的秘府机关除收藏、保存档案与典籍之外，还负有收集、整理时人著作、编撰史籍等诸种任务。
C．谥，古代帝王、诸侯、大臣死后，朝廷会根据他们生前的行为给予一种称号以褒贬善恶，称为谥或谥号。文中魏徵谥号文贞，李世民谥号太宗。
D．一品，是中国古代时期最高级别的官职，一品分为正一品和从一品。太师、太傅、太保都是唐代的正一品的官职。
4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．魏徵少有大志。虽幼年丧母，家境贫寒，但他仍志存高远，喜爱读书，能融会贯通，见天下越来越乱，特别留意先秦纵横家的学说。
B．魏徵直言敢言。在唐初权力斗争中，李世民最终获胜。李世民责备魏徵离间他们
兄弟关系，魏徵却坦言李建成失败的原因就在于没有听从他的意见。
C．魏徵善于辞令。魏徵向唐太宗提出愿做良臣、不做忠臣的请求，并巧用典故，正反举例说理。结果，唐太宗被魏徵打动，并因此赐给他五百匹绢。
D．魏徵节俭自持。魏徵死后，朝廷欲以重礼厚葬，但其妻裴氏强调魏徵生平节俭，故对朝廷供给切仪仗和物品都推辞不受，只用布车装载棺柩。
5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）太宗新即位，励精政道，数引徵入卧内，访以得失。
（2）或有言徵阿党亲戚者，帝使御史大夫温彦博案验无状。
（3）有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？
【答案】1．C
2．B
3．C
4．A
5．（1）太宗刚继承皇位，励精图治，改革治国之道，多次把魏征召到卧室里，询问治国施政的得失。
（2）有人诽谤魏征包庇自己的亲戚，太宗派御史大夫温彦博去调查此案，结果查无实据。
（3）国君开头做得好的实在很多，能够坚持到底的大概很少。难道是取得天下容易守住天下困难吗？
【解析】
1．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
C.“让：礼让”错误。句意：太宗命温彦博去责备魏征。让：责备。
故选C。
2．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：我听说君臣一心，道义上如同一个整体。置国家大事于不顾，只追求行为显露痕迹，如果君臣上下都共同遵循这条道路，那么国家的兴衰就难以预料了。
“君臣”做主语，“协契”做谓语，主谓结构，中间不能断开，排除A；
“君臣协契”主谓短语做“闻”的宾语，中间不能断开，排除CD；
“不存公道”是动宾结构，“存”是谓语，“公道”是宾语，其后断开，排除ACD。
故选B。
3．本题考查学生理解古代文化常识的能力。
C.“李世民谥号太宗”错误，“太宗”是李世民的“庙号”，谥号为“文皇帝”。
故选C。
4．本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。
A.“虽幼年丧母”错误。由原文“徵少孤贫”可知，魏徵幼年丧父，家境贫寒。其中“孤”在古文中指幼年丧父。由此可知，魏徵是“幼年丧父”，而不是“幼年丧母”。
故选A。
5．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
赋分点：
（1）“励精政道”，励精图治，改革治国之道；“数”，多次；“访”，询问。
（2）“或”，有人；“阿党”，偏袒、包庇；“使”，派；“案验”，调查、核查。
（3）“善”，做的好；“繁”，很多；“克”，能够；“盖”，大概；“岂……乎”，“难道是……吗”。
参考译文：
魏徵字玄成，钜鹿曲城人。父亲魏长贤，任北齐屯留县令。魏徵幼年丧父，家境贫寒，穷困失意却有远大志向，不从事谋生的职业，出家当了道士。他喜爱读书，能融会贯通，见天下越来越乱，特别留意先秦纵横家的学说。隐太子建成早已听说魏徵的名气，把他召为洗马，非常恭敬他。魏徵见太宗屡建功勋，威望越来越高，常常劝建成早定对策。太子建成失败后，太宗派人召见魏徵，对魏徵说：“你离间我兄弟关系，这是为什么？”魏徵说：“太子如果听从了我的意见，一定不会遭到今天的杀身之祸。”太宗平素就器重魏徵的敢于直言，等到即位后，提升魏徵为谏议大夫，封钜鹿县男。
太宗刚继承皇位，励精图治，改革治国之道，多次把魏徵召到卧室里，询问治国施政的得失。魏徵很有治理国家的才干，性情又刚正不阿，从不退缩屈服，太宗与他谈论，总是欣然接受他的意见。魏徵也为遇到赏识自己的君主而喜不自胜，就殚精竭虑为他服务，知道的事全部说出来，毫不隐瞒。太宗曾经慰劳魏徵说：“您所陈述进谏的事，前后有二百多项，不是您诚心诚意报效国家，怎么能够这样？”那年，太宗又升任他为尚书左丞。有人诽谤魏徵包庇自己的亲戚，太宗派御史大夫温彦博去调查此案，结果查无实据。温彦博向太宗奏道：“魏徵作为一个臣子，应该使自己的行为显明，他不能远避嫌疑，以致招来这些诽谤。虽然没有私情，也应当受到责备。”太宗命温彦博去责备魏徵，并说：“从今以后，行为不得不存痕迹。”几天后，魏徵入朝上奏太宗说：“我听说君臣一心，道义上如同一个整体。置国家大事于不顾，只追求行为显露痕迹，如果君臣上下都共同遵循这条道路，那么国家的兴衰就难以预料了。”太宗大惊失色说：”我已经悔悟这件事了。”魏徵又跪下说“愿陛下让臣做良臣，不要让臣做忠臣。”太宗说：“忠臣、良臣有不同的地方吗？”魏徵说：“良臣是稷、契、咎陶那样的人，忠臣是龙逢、比干那样的人。良臣使自身获得美名，君主得到光耀的称号，子孙世代相传，福禄无边。忠臣自身遭祸被杀，君主陷于愚昧、凶暴的境地，国破家亡，只得到一个忠臣的空名。从这说来，忠臣、良臣
相差就远了。”太宗被魏徵深深地打动，赐给魏徵五百匹绢。贞观三年，魏徵升任秘书监，参预朝政。魏徵因为感到国家经历了丧乱之后，图籍散失，制度、法令纷乱繁杂，奏报朝廷组织学者校定四部书。几年之间，秘府中收藏的书籍，精要而又完备。
贞观十六年，魏徵病危，太宗夜里梦见魏徵像平时一样，到清晨魏徵去世的消息就奏报上来了，时年六十四岁。太宗亲自到魏徵家中吊唁，哭得非常悲伤，赐谥号文贞。宫廷供给手持羽葆、班剑的仪仗队和吹鼓乐手共四十人，送给办丧事用的绢帛千段、米粟千石，让魏徵陪葬昭陵。将要下葬的时候，魏徵的夫人裴氏说：“魏徵平生节俭，现在让他按一品官的礼节安葬，所需仪仗、器物极多，不符合魏徵的心意。”对朝廷供给的一切仪仗和物品都推辞不受，最终用布车载棺柩，没有花纹色彩等装饰。
2．阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
仁宗皇帝，讳高炽，成祖长子也。幼端重沉静，好学问，从儒臣讲论不辍。洪武二十．八年，册为燕世子。太祖尝命分阅章奏，独取切军民利病者白之。或文字谬误，不以闻。太祖指示曰：“儿忽之耶？”对曰：“不敢忽，顾小过不足渎天德。”
成祖举兵，世子守北平，善拊士卒，以万人拒李景隆五十万众，城赖以全。先是，郡王高煦、高燧俱以慧黠有宠于成祖。高煦从军有功，宦寺黄俨等复党高燧，阴谋夺嫡，谮世子。会朝廷赐世子书，为离间。世子不启缄，驰上之。而俨先潜报成祖曰：“世子与朝廷通，使者至矣。”无何，世子所遣使亦至。成祖发书视之，乃叹曰：“几杀吾子。”成祖，以北平为北京，仍命居守。永乐二年，立为皇太子。成祖数北征，命之监国，裁决庶政。四方水旱饥馑，辄遣振恤，仁闻大著。而高煦、高燧与其党日伺隙谗构。或问太子：
“亦知有谗人乎？”曰：“不知也，吾知尽子职而已。”十年，黄俨等谋立高燧，事觉伏诛，高燧以太子力解得免。
二十二年即帝位，大赦天下，壬午，敕自今官司所用物料于所产地计直市之，科派病．民者罪不宥。戊戌，赐吏部尚书蹇义及杨士奇、杨荣、金幼孜银章各一曰“绳愆纠缪”，谕以协心赞务，凡有阙失当言者，用印密封以闻。癸酉，诏有司：“条政令之不便民者以闻，凡被灾不即请振者，罪之。”辛巳，崩于饮安殿，年四十有八。
赞曰：当靖难师起仁宗以世子居守全城济师其后成祖乘舆岁出北征东宫监国朝无废事。在位一载，用人行政，善不胜书，使天假之年，涵濡休养，德化之盛，岂不与文、景比隆哉。
（选编自《明史·本纪》）
材料二：
先是，仁宗尝与侍臣论科举之弊。
杨士奇曰：“科举当兼取南、北士。”仁宗曰：“北人学问远不逮南人。”士奇曰：．．“长才大器，俱出北方，南人虽有才华，多轻浮。”仁宗曰：“然则将何如？”士奇曰：“试卷例缄其姓名，请于外书《南》、《北》二字，如当取百人，则南六十，北四十，南北人才，皆入彀矣。”仁宗曰：“然。如是，则北方学者亦感奋兴起。”
（选编自《明史纪事本末》）
1．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．当靖难师起/仁宗以世子居/守全城济师/其后成祖乘舆/岁出北征/东宫监国/朝无废事/
B．当靖难师起/仁宗以世子居/守全城济师其后/成祖乘奥/岁出北征/东宫监国/朝无废事/
C．当靖难师起/仁宗以世子居守/全城济师其后/成祖乘舆/岁出北征/东宫监国/朝无废事/
D．当靖难师起/仁宗以世子居守/全城济师/其后成祖乘舆/岁出北征/东宫监国/朝无废事/
2．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．讳，是指加在君主，尊长的名字前，不直称其名，以示尊敬的一种礼节。
B．践阼，走上阼阶主位。古代庙寝堂前的主阶称阼阶，故践作又指即帝位。
C．敕，汉朝时指尊长或官长告诫子孙或僚属，南北朝以后则专指皇帝诏令。
D．科举，考试选拔制度，明代科举分三级，会试由吏部主持，考中者称贡士。
3．下列原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．仁宗受命分阅奏章时，专取有关军民利弊的奏章陈述；监国时，遇到水旱灾荒，总是及时遣使赈济。
B．朱高煦、朱高燧为了夺取继承权，勾结党羽屡屡污蔑构陷仁宗，仁宗不但不计较，反而为高燧开脱，使其免罪。
C．成祖起兵后，仁宗凭借万人抵抗五十万，守住北平城；仁宗看穿朝廷离间之计，巧妙利用黄俨，积极应对保全自身。
D．仁宗广开言路，善于纳谏，赐给蹇义等人“绳愆纠缪”银章，便于重臣及时发现仁宗过失，直接进谏。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）太祖指示曰：“儿忽之耶？”对曰：“不敢忽，顾小过不足渎天德。”
（2）条政令之不便民者以闻，凡被灾不即请振者，罪之。
5．杨士奇提出了哪些科举改革的措施？请分条概括。
【答案】1．D
2．D
3．D
4．（1）太祖指着对他说：“你疏忽了么？”他回答说：“不敢疏忽，只是考虑到小过失不足以冒犯皇上。”
（2）分条陈述法令对百姓不利的方面上报，凡是遭灾而不立即请求赈济的，加罪。
5．①试卷应封住姓名；
②封好的试卷需标注“南”“北”二字；
③录取时南方占六成，北方占四成。
【解析】
1．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：当靖难之师兴起时，仁宗以世子居守北京，保全了城市，帮助了。此后成祖登基，年年出兵北征，仁宗于东宫监国，朝中没有什么废事。
句中“居守”是一个词，指留守（北京）。据此排除AB。
“其后”表时间，作“成祖乘舆”的状语，不可断在上一句，排除C。
故选D。
2．
本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。
D．“明代科举分三级”说法有误，明、清的科举考试共分为四级：院试、乡试、会试和殿试。
故选D。
3．本题考查学生理解文章内容的能力。
D．“便于重臣及时发现仁宗过失，直接进谏”说法错误。赐给他们银章是提醒他们要随时进谏，纠正皇帝的过失。而便于直接进谏的办法是“凡有阙失当言者，用印密封以闻”。
故选D。
4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“指示”，指给（他）看；“忽”，忽视；“顾”，只是；“渎天德”，是对冒犯皇帝的委婉说法。
（2）“条”，分条陈述；“闻”，上报；“被”，遭受；“振”，通“赈”，赈济；“罪”，名词作动词，加罪，得罪。
5．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
杨士奇提出的科举改革的措施，从文中“试卷例缄其姓名，请于外书《南》、《北》
二字，如当取百人，则南六十，北四十，南北人才，皆入彀矣”可以总结出：要将试卷封住姓名，封好的试卷需标注“南”“北”二字，在录取的比例上，南方占六成，北方占四成，这样就可兼顾南方和北方，让南北人才都可以进入朝廷。
参考译文：
材料一：
仁宗皇帝，名为朱高炽，是明成祖的长子。年幼时端庄稳重沉静，喜欢学习，跟随儒臣研究讨论不止。洪武二十八年，被册封为燕世子。太祖曾命令他分阅奏章，他专取有关军民利弊的奏章陈述。有的有文字错误就不奏述。太祖指着对他说：“你疏忽了么？”他回答说：“不敢疏忽，只是考虑到小过失不足以冒犯皇上。”
成祖举兵，世子留守北平，善于抚慰士卒，以万余人抗拒李景隆五十万人，北平城因此得以保全。起初，郡王高煦、高燧都以聪明狡猾而得宠于明成祖。高煦又因从军有功，宦寺黄俨等与高燧结党营私，想阴谋夺取嫡长子之位，说世子的坏话。正好朝廷赐给世子诏书，定想离间父子二人。世子不启缄，驰马上报。然而，黄俨已先告诉成祖说：“世子与朝廷通好，使者到了。”不久，世子派遣的使者也到了。成祖打开诏书一看，长叹一声说：“差点杀掉我的儿子。”成祖，以北平为北京，仍命世子居守。永乐二年立为皇太子。成祖屡次北征，命他监国，裁决平民政事。四方水旱灾荒，往往遣使赈恤，因而仁德的名声大振。而高煦、高燧与其党徒时时找机会讲坏话。或直问太子：“知道有讲坏话的人么？”朱高炽回答说：“不知道，我只知道尽自己的职责而已。” 永乐十年，黄俨等谋立高燧为皇长子，事情暴露后被诛灭，高燧因得太子解救而幸免。
永乐二十二年，朱高炽即皇帝位。在全国大肆赦免。壬午（十日）命令从今起，官吏
所用物料在所产地计算价值买卖，科派损害百姓的罪不饶恕。戊戌（二十六日），赐吏部尚书蹇义及杨士奇、杨荣、金幼孜银章各一枚，叫“绳愆纠缪”，要他们同心协力参与重要事务，凡有阙失应当说明的，均用此印密封上报。癸酉（二十六日）下诏有关官吏：“分条陈述法令对百姓不利的方面上报，凡是遭灾而不即时请求赈济的，加罪。”辛巳（十二日），死于钦安殿，终年四十八岁。
评论：当靖难之师兴起时，仁宗以世子居守北京，保全了城市，帮助了。此后成祖登基，年年出兵北征，仁宗于东宫监国，朝中没有什么废事。仁宗在位一年，用人行政，善政多的都写不完，假使他有生之年，包含休养，其功德造化之盛，岂不是能与汉文、景帝媲美么？
材料二：
起初，仁宗皇帝与侍臣们讨论科举的弊端。
杨士奇说：“科举应当同时录取那北方的士子。”仁宗说：“北方人的学问远不及南方人。” 杨士奇说：“出类拔萃的人才都出自北方，南方人虽然有才华，但大多数轻浮。”仁宗说：“既然这样那该怎么办呢？”杨士奇说：“科举试卷还照例密封姓名，在卷子外写上‘南’‘北’二字，如果应该录取一百人，那么就录取六十个南方人，四十个北方人，这样，南北方的人才就都进入朝廷了。”仁宗说：“对。这样，北方的士人也会感奋而振作起来。”
3．阅读下面的文言文，完成下列小题。
高祖，姓刘氏，字季。高祖为人，隆准而龙颜，美须髯。仁而爱人喜施意豁如也常有．．
大度不事家人生产作业及壮试为吏为泗水亭长高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”高祖以亭长为县送徒郦山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到丰西泽中，止饮，夜乃解纵所送徒。曰：“公等皆去，吾亦从此逝矣！”徒中壮士愿从者十余人。秦始皇帝常曰“东南有天子气”，于是因东游以厌之。高祖即自疑，亡．．．匿，隐于芒、砀山泽岩石之间。吕后与人俱求，常得之。高祖怪问之。吕后曰：“季所居上常有云气，故从往常得季。”沛中子弟或闻之，多欲附者矣。秦二世元年秋，陈胜等起薪，至陈而王，号为“张楚”。诸郡县皆多杀其长吏以应陈涉。沛令恐，欲以沛应涉。掾、主吏萧何、蓸参乃曰：“君为秦吏，今欲背之，率沛子弟，恐不听。愿君召诸亡在外者，可得数百人，因劫众，众不敢不听。”乃令樊哙召刘季。刘季之众已数十百人矣。于是樊哙从刘季来。沛令后悔，恐其有变，乃闭城城守，欲诛萧、曹。萧、曹恐，逾城保刘季。刘季乃书帛射城上，谓沛父老曰：“天下苦秦久矣。今父老虽为沛令守，诸侯并起，今屠沛。沛今共诛令，择子弟可立者立之，以应诸侯，则家室完。不然，父子俱屠，无为也。”父老乃率子弟共杀沛令，开城门迎刘季，欲以为沛令。刘季曰：“天下方扰，诸侯并起，今置将不善，一败涂地。吾非敢自爱，恐能薄，不能完父兄子弟。此大事，愿更相推择可者。”萧、曹等皆文吏，自爱，恐事不就，后秦种族其家，尽让刘季。乃立季为沛公。祠黄帝，祭蚩尤于沛庭，而衅鼓旗，帜皆赤。 ．．．
（节选自《史记·高祖本纪》）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．仁而爱人/喜施意/豁如也/常有大度/不事家人生产作业/及壮/试为吏/为泗水亭长/
B．仁而爱人/喜施意/豁如也/常有大度/不事家人生产作业/及壮试/为吏/为泗水亭长/
C．仁而爱人/喜施/意豁如也/常有大度/不事家人生产作业/及壮试/为吏/为泗水亭长/
D．仁而爱人/喜施/意豁如也/常有大度/不事家人生产作业/及壮/试为吏/为泗水亭长/
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．姓氏，家族血缘关系的标志。姓是一种族号，氏是姓的分支。秦汉以后，姓氏合而为一。
B．天子气，帝王头上显现的瑞气，从文中看，指的是帝王出生地有此气。
C．黄帝，中国古代部落联盟首领，五帝之首。黄帝被尊祀为“人文初祖”。
D．衅，“血祭也”，古代用牲畜的血涂在所祭器物之上，如衅钟、衅鼓。
3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．刘季在咸阳服徭役时看到秦始皇出巡，感慨大丈夫应该如此，志向远大；因担心“天子之气”与自己有关，逃亡到山泽之间，处事小心。
B．许多郡县都杀了长官响应陈涉，沛县县令出于恐惧也想率众响应陈涉，曹参、萧何建议他召回逃亡的人，依靠他们来胁迫众人从命。
C．沛令反复无常，关闭城门，欲杀萧何，曹参；刘季用箭将书帛射到城上，劝说沛县的父老，为避免秦国的屠戮，杀掉沛令选择合适的子弟拥立。
D．沛县百姓杀了沛令并欲推举刘季，刘季希望大家再重新推选出能够胜任之人；萧何、曹参等人存有私心，怕事败灭族，极力地推让刘季。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）自度比至皆亡之，到丰西泽中，止饮，夜乃解纵所送徒。
（2）吾非敢自爱，恐能薄，不能完父兄子弟。
【答案】1．D
2．B
3．C
4．（1）高祖自己估量到了郦山就全跑光了，到了丰西的湖泽地带，停下来喝酒，夜里就解开绳索放走押送的役徒。
（2）我不是吝惜自己的性命，是害怕才能浅薄，不能保全父老兄弟们。
【解析】
1．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：仁厚爱人，喜欢施舍，胸怀很豁达。常有大的志向，不肯从事平民百姓的生产劳动。到了壮年，试着做官，当泗水亭的亭长。
本题中，“意豁如也”，“豁如”，开阔，旷达的意思，修饰“意”，说明人心胸豁达，不需要断开，排除AB。
“及壮”做状语，一般用于句首，成句，排除C。
故选D。
2．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
B．“从文中看，指的是帝王出生地有此气”错误。结合“秦始皇帝常曰‘东南有天子气’，于是因东游以厌之”，秦始皇帝经常说“东南有天子气”，于是就到东方巡游来镇服它。应该是指帝王头上显现的瑞气。
故选B。
3．本题考查学生理解文章内容的能力。
C．“沛令反复无常”错误。结合“沛令后悔，恐其有变，乃闭城城守，欲诛萧、曹”分析，沛县县令后悔，恐怕他们会发动事变，于是关闭城门坚守，想杀掉萧何、曹参。文中是说“沛县县令后悔”。
故选C。
4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“度”，估计，计算；“比至”，及至，到；“徒”，役徒。
（2）“爱”，吝惜；“薄”，浅薄；“完”，保全。
参考译文：
高祖，姓刘，字季。高祖这个人，高鼻子，额头突起，有漂亮的胡须。仁厚爱人，喜欢施舍，胸怀很豁达。常有大的志向，不肯从事平民百姓的生产劳动。到了壮年，试着做官，当泗水亭的亭长。高祖曾经到咸阳去服徭役，秦始皇出巡，允许百姓们任意观看，高祖看后慨然长叹道：“啊，大丈夫应当这样啊！”高祖以亭长的身份为县里送役徒去郦山，役徒很多在路上逃跑了。高祖自己估量到了郦山就全跑光了，到了丰西的湖泽地带，停下来喝酒，夜里就解开绳索放走押送的役徒。高祖说：“你们都逃走吧，我也要从这里逃跑了！”役徒中血气方刚愿意跟随他的人有十几个。秦始皇帝经常说“东南有天子气”，于是就到东方巡游来镇服它。高祖便怀疑是自己的原因，逃跑，藏到芒、砀的深山大泽的岩石之间。吕后和别人一起找他，常能找到。高祖奇怪地问她为什么能找到。吕后说：“你所在的地方上面常常有云气，所以跟着云气走总能找到你。”沛县中的子弟有人听说了这事，有很多想归附他的。秦二世元年的秋天，陈胜等人在蕲县起兵，到陈地后自立为王，号称“张楚”。各郡县的人很多都杀掉了他们的长官来响应陈涉。沛县县令害怕，想带领沛县的人响应陈涉。狱掾曹参、主吏萧何对他说：“您是秦朝的官，现在想背叛秦朝，要率领沛县的子弟，恐怕他们不会听从你。希望你召回那些逃亡在外的人，可以得到几百人，来胁迫众人，众人就不敢不听从了。”于是派樊哈去召来刘季。刘季的手下已有百十来人了。这时樊哙跟着刘季回来了。沛县县令后悔，恐怕他们会发动事变，于是关闭城门坚守，想杀掉萧何、曹参。萧何、曹参害怕，越出城墙去投靠刘季。刘季于是在帛上写了字用箭射到城上，对沛县的父老说：“天下苦于秦朝的统治已经很长时间了。现在父老们虽然在为沛县令守城，但诸侯纷纷起兵，就要屠灭沛县了。沛县父老现在如果一起杀掉县令，推举年轻人中可以立为首领的人做首领，来响应诸侯，那么家室可以保全。不然的话，一家老小都被杀害，很不值得。”沛县父老于是率领年轻人一起杀掉沛
县县令，打开城门迎接刘季，想让他做县令。刘季说：“天下正乱，诸侯纷纷起兵，如果将领选得不合适，就会一败涂地。我不是吝惜自己的性命，是害怕才能浅薄，不能保全父老兄弟们。这是大事，希望再重新推选合适的人吧。”萧何、曹参等都是文官，爱惜自己的性命，恐怕事情不能成功，以后秦朝灭掉他们的全族，都推让要刘季担任。于是拥立刘季做了沛公。在沛县衙门的庭院中祭祀黄帝和蚩尤，举行衅祭，来祭战鼓和战旗，旗帜都为红色。
4．阅读下面文言文，完成下面各题。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池．．也。
《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而．上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。 ．
（节选自《逍遥游》）
1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） ．．．
A．怒而飞 怒：奋起的样子。 B．其翼若垂天之云 垂：垂下。 ．．
C．志怪者也 志：记载。 D．而后乃今培风 培：凭。 ．．
2．下列句中“之”的意义和用法与其他三句不同的一项是（ ）
A．鹏之背，不知其几千里也 B．《谐》之言曰
C．鹏之徙于南冥也 D．覆杯水于坳堂之上
3．下列对选段的理解与分析，不正确的一项是（ ） ．．．
A．开头以夸张的语言描写鲲鹏：形体硕大无比，变化神奇，奋飞时气势壮阔。
B．文中写“野马”“尘埃”要依赖生物的气息吹动，从反面论证鲲鹏的逍遥自在。
C．作者用负载大舟有待深水、漂浮草芥需要杯水来论证世间万物都有所依凭。
D．作者以奇特的想象使文章富有浪漫主义色彩，又引用《齐谐》使论述可信。
【答案】1．B
2．C
3．B
【解析】
1．本题考查学生理解文言实词含义的能力。
B.垂：同“陲”，边际，边远。句意：翅膀就好像挂在天边的云彩。
故选B。
2．本题考查学生理解分析文言虚词含义及用法的能力。
A.结构助词，的。句意：鹏的脊背，也不知道有几千里长
B.结构助词，的。句意：《齐谐》这本书的记载上说。
C.助词，主谓间，取独。句意：鹏往南方的大海迁徙的时候。
D.结构助词，的。句意：在堂前低洼的地方倒上一杯水。
故选C。
3．本题考查学生理解分析原文内容的能力。
B.“从反面论证鲲鹏的逍遥自在”错误。“野马”“尘埃”的运动必须依靠气息,“生物之以息相吹也”，大鹏飞向南冥则要“海运则将徙于南冥”“去以六月息者也”。把野马、尘埃和鹏相比，说明万物均“有所待”(须凭借，要依靠)，世上的万物无论大小，都受到不同的，处在不同的束缚之中。因此,大鹏也好,“野马”“尘埃”也好，状似逍
遥，其实并没有达到真正的逍遥。
故选B。
参考译文：
北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。
《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，用六个月的时间飞到南海才休息。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动。天空苍苍茫茫的，或许是上天真正的颜色？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。
如果聚集的水不深，那么它就没有负载一艘大船的力量了。在堂前低洼的地方倒上一杯水，一棵小草就能被当作是一艘船，放一个杯子在上面就会被粘住，这是水浅而船却大的原因。如果聚集的风不够强大的话，那么负载一个巨大的翅膀也就没有力量了。因此，鹏在九万里的高空飞行，风就在它的身下了，凭借着风力，背负着青天毫无阻挡，然后才开始朝南飞。
5．阅读下面的文言文，完成下列小题。
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。
少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，．．．．．．挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！”
康王（赵构）至相，飞因刘浩见，补承信郎。以铁骑三百往李固渡尝敌，败之。从浩解东京围，与敌相持于滑南，领百骑习兵河上。敌猝至，飞麾其徒曰：“敌虽众，未知吾虚实，当及其未定击之。”乃独驰迎敌。有枭将舞刀而前，飞斩之，敌大败。迁秉义郎，隶留守宗泽。战开德、曹州皆有功，泽大奇之，曰：“尔勇智才艺，古良将不能过，然好野战，非万全计。”因授以阵图。 ．．
康王即位，飞上书数千言，欲复中原。书闻，以越职夺官归。诣河北招讨使张所，所待以国士，借补修武郎，充中军统领。命从王彦渡河，至新乡，金兵盛，彦不敢进。飞独引所部鏖战，夺其纛而舞，诸军争奋，遂拔新乡。翌日战侯兆川身被十余创士皆死战又败．之夜屯石门山下或传金兵复至一军皆惊飞坚卧不动金兵卒不来食尽走彦壁乞粮彦不许。飞自知与彦有隙，复归宗泽，为留守司统制。
泽卒，杜充代之，飞居故职。杜充将还建康，飞曰：“中原地尺寸不可弃，今一举足，此地非我有，他日欲复取之，非数十万众不可。”充不听，遂与俱归。时命充守建康，金人与李成合寇乌江，充闭门不出。飞泣谏请视师，充竟不出。金人遂由马家渡渡江，充遣飞等迎战，王燮先遁，诸将皆溃，独飞力战。
会充已降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯。兀术趋杭州，飞要击至广德境中，
六战皆捷，擒其将王权，俘叛军首领四十余。察其可用者，结以恩遣还，令夜斫营纵火，飞乘乱纵击，大败之。驻军钟村，军无见粮，将士忍饥，不敢扰民。金所籍兵相谓曰：“此岳爷爷军。”争来降附。
飞数见帝，论恢复之略。飞方图大举，会秦桧主和。时和议既决，桧患飞异己，桧亦以飞不死，终梗和议，己必及祸，故力谋杀之。桧遣使捕飞父子。岁暮，狱不成，桧手书小纸付狱，即报飞死，时年三十九。
初，狱之将上也，韩世忠不平，诣桧诘其实，桧曰：“飞子云与张宪书虽不明，其事体莫须有。”世忠曰：“‘莫须有’三字，何以服天下？”诸酋闻其死，酌酒相贺。 ．．．
（节选自《宋史·岳飞传》）
1．下列对文中画波浪线部分断句的分析，正确的一项是（ ）
A．翌日战/侯兆川身被十余创/士皆死战/又败之/夜屯石门山下/或传金兵复至/一军皆惊/飞坚卧不动/金兵卒不来/食尽/走彦壁乞粮/彦不许
B．翌日/战侯兆川/身被十余创/士皆死战/又败之/夜屯石门山下/或传金兵复至/一军皆惊/飞坚卧不动/金兵卒不来/食尽/走彦壁乞粮/彦不许
C．翌日战/侯兆川身被十余创/士皆死战/又败之/夜屯石门山下/或传金兵复至/一军皆惊/飞坚卧不动/金兵卒不来食/尽走彦壁乞粮/彦不许
D．翌日/战侯兆川/身被十余创/士皆死战/又败之/夜屯石门山下/或传金兵复至/一军
皆惊/飞坚卧不动/金兵卒不来食/尽走彦壁乞粮/彦不许
2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．阵图，古代作战时兵力部署、队形变化的图式，中国古代有十大阵图。
B．纛，古代用毛羽做的舞具或帝王车舆上的饰物，古时或仪仗队的大旗。
C．《左氏春秋》是我国第一部叙事详细的纪传体著作，相传是春秋末年鲁国史官左丘明根据鲁国国史《春秋》编撰而成。
D．莫须有，意为也许有，形容无中生有，罗织罪名。后用以表示凭空捏造诬陷。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．岳飞出生时有异象，黄河决堤他也逢凶化吉。年少有气节，努力学习充实自己，是文武全才。
B．岳飞勇猛善战，有韬略有胆识，多次克敌制胜。受到留守宗泽的赏识，并对他进行阵法指导。
C．岳飞意气风发，欲收复中原；无奈不是被人，就是有人不听进谏抑或临阵脱逃甚至投降。
D．岳飞治军严格，在将士见不到粮食时，依旧秋毫无犯，金兵都称“此岳爷爷军”，争相归附。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！”
（2）敌猝至，飞麾其徒曰：“敌虽众，未知吾虚实，当及其未定击之。”
【答案】1．B
2．C
3．D
4．（1）周同死后，（岳飞）每月初一、十五都在师傅坟前摆上供品祭拜。岳飞的父亲认为他很仁义，说：“如果你能够被时局任用，应该（一定）能够报国死义（为国殉难为义死）吧。”
（2）敌兵突然间袭击而来，岳飞指挥手下说：“敌兵虽然很多，却不知道我们的实际情况，应当趁他们还没有稳定下来的时候攻击他们。”
【解析】
1．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：第二天，在侯兆川作战，岳飞全身带十几处伤，部下都死战不退，又一次击败了敌人。当天晚上在石门山下驻扎，有人说金兵会再回来，都很惊慌，只有岳飞坚持躺着不动，金兵最终也没有来。这时候军粮耗尽，岳飞到王彦的请求军粮，王彦不
给。
“翌日”是时间状语，用在句首，其后断开；“侯兆川”是“战”的后置状语，二者之间不应断开，排除AC。
“食尽”的主语是岳飞的，指粮食耗尽，从后文“乞粮”可看出，“食尽”之间不能断开，而应在“食尽”前断开，排除D。
故选B。
2．本题考查学生了解并把握古代文学文化常识的能力。
C.“是我国第一部叙事详细的纪传体著作”错，《左传》是我国第一部叙事详细的编年体著作。
故选C。
3．本题考查学生概括分析原文内容的能力。
D.“在将士见不到粮食时”是错误的。“军无见粮”，军中没有现成的粮食，不是“见不到粮食”。“金兵都称”是错误的。“金所籍兵”，是金国征集来的士兵，不是真正的金人的士兵。“籍”，登记。
故选D。
4．本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。
（1）“朔望”，初一、十五；“义”，认为……仁义；“徇国死义”，为国殉难为义死。
（2）“猝”，突然；“麾”，指挥；“及”，趁着。
参考译文：
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。岳飞出生的时候，有一只像天鹅一样的大鸟，在屋顶飞过并鸣叫，因此就起名叫岳飞（因此就用这个作为他的名字）。还没满月，黄河在内黄这个地方决口，河水突然到来，岳飞的母亲姚氏抱着岳飞坐在大瓮中，被河水冲到河岸边得以幸免，大家对此感到很神奇。
岳飞小的时候就很有气节，沉默忠厚很少言语，家里虽穷但学习勤奋，很喜欢《左氏春秋》和孙膑吴起的兵法。岳飞天生就有惊人的力量，还不到二十岁，就可以拉开三百斤的弓，八石的弩，跟名师周同学习射箭，学到了所有的本领，能左右开弓射击。周同死后，（岳飞）每月初一、十五都在师傅坟前摆上供品祭拜。岳飞的父亲认为他很仁义，说：“如果你能够被时局任用，应该（一定）能够报国死义（为国殉难为义而死）吧。”
当时还是康王的赵构来到相州，岳飞通过刘浩的引荐见到康王，后来岳飞被提升为承信郎。岳飞率领三百名铁骑前往李固渡试探敌兵实力，打败了敌兵。又跟随刘浩解除了东京之围，跟敌兵在滑县以南相持，岳飞率领一百名骑兵在黄河上练兵。敌兵突然间袭击而来，岳飞指挥手下说：“敌兵虽然很多，却不知道我们的实际情况，应当趁他们还没有稳定下来的时候攻击他们。”于是自己先驰马迎敌。敌军有位勇猛之将舞者大刀迎上前来，岳飞杀掉了他，敌兵大败。后来升迁为秉义郎，归属宗泽将军。在开德和曹州战役中都立下战功，宗泽很惊讶，赞扬岳飞说：“你的智勇才略，古代优秀将领相比也不一定能超过
你，但是你喜欢与敌人野战，这不是万全之策。”因此把作战列阵的图本授予岳飞。
赵构继位之后，岳飞上书请战，想要收复中原。奏书传了上去，岳飞却因为这次上书超越了职权而被剥夺了官职。岳飞去拜见河北招讨使张所，张所以国士的待遇来对待岳飞，让岳飞担任修武郎，充任中军统领。岳飞被命令跟随王彦的渡过黄河，到了新乡，金兵人数众多，王彦不敢前进。岳飞独自率领和敌军激战，夺得了敌军的大旗，其他因此士气大涨，于是攻下新乡。第二天，在侯兆川作战，岳飞全身带十几处伤，部下都死战不退，又一次击败了敌人。当天晚上在石门山下驻扎，有人说金兵会再回来，都很惊慌，只有岳飞坚持躺着不动，金兵最终也没有来。这时候军粮耗尽，岳飞到王彦的请求军粮，王彦不给，岳飞知道自己已经和王彦有了矛盾，只好再次投奔宗泽，做了留守司统制。
宗泽死后，杜充代替了宗泽的官位，岳飞还是担任旧职位。杜充要回到建康，岳飞说：“中原一尺一寸的土地都不能放弃，如果现在抬脚走了，这个地方就不是我大宋国所有了，他日再想得到这些地方，非得以几十万士兵来换不可。”杜充没有听从岳飞的建议，于是岳飞跟着他一起回到了建康。当命令杜充守卫建康时，金国和贼人李成一起侵犯乌江，杜充紧闭城门不出兵救援，岳飞哭着进谏请求视察，杜充最终也没有出兵。金兵于是从马家渡渡过长江，杜充派遣岳飞等人迎敌作战，王燮先逃跑了，其他将领都打了败仗，唯独岳飞奋力作战。
后来当杜充已经投降金国，手下的将领大多进行抢掠，唯独岳飞的丝毫不取。金兀术奔袭杭州，岳飞抗击金兵到广德境内，打了六次仗都获胜了，擒获金国将领王权，还俘虏了叛军四十余位首领。驻军在钟村的时候，军中没有现成的粮食了，士兵们忍受饥饿，不敢惊扰百姓。金国征集来的士兵互相告诉说：“这是岳爷爷的。”都争相前来投降归附。后来岳飞转而屯兵鄂州，皇帝授予清远军节度使。
岳飞多次拜见皇帝，论说恢复中原的办法。岳飞刚要谋划大规模发兵，正赶上秦桧主张求和。当时求和的决议已经决定下来了，秦桧担心岳飞不同意自己的求和主张，也认为岳飞不死，最终会阻挠求和决议，自己一定遭到祸害，所以极力主张谋划杀掉岳飞。秦桧派人抓捕岳飞父子。到了年底，案件也没有立成，秦桧手写了小纸条交给牢狱，马上报告说岳飞已死，死时三十九岁。
当初，案件将要上报，韩世忠感到不平，到秦桧那里责问事实，秦桧说：“岳飞的儿子岳云与张宪的书信虽然没有查明，这案件的主要事情也许有。”韩世忠说：“‘莫须有’三个字，怎么能够让天下信服？”金国各首领听说岳飞已死，斟酒互相庆贺。
6．阅读下面的文言文，完成下列小题。
李渤，字浚之。刻志于学，与仲兄涉偕隐庐山。元和初，户部侍郎李巽、谏议大夫韦．．．况交章荐之，诏以右拾遗召。于是河南少尹杜兼遣吏持诏、币即山敦促，渤上书谢，不拜。洛阳令韩愈遗书曰：“方今天子仁圣，自即大位，凡所出而施者无不得宜。四海所环，无一夫甲而兵者。若此时也，遗公不疾起与天下士乐而享之，斯无时矣。昔孔子知不可为而为之不已，迹接于诸侯之国。今可为之时，自藏深山，牢关而固拒，即与仁义者异守矣。想遗公冠带就车，惠然肯来，舒所畜积，以补缀盛德之阙，利加于时，名垂将来。”渤心善其言，始出，家东都，每朝廷有阙政，辄附章列上。元和九年讨淮西，上平贼三术：一曰感，二曰守，三曰战。感不成，不失为守；守不成，不失为战。又上《御戎新录》。乃以著作郎召，渤遂起。以直忤旨，下迁丹王府谘议参军，分司东都。渤虽处外，然志存朝廷，表疏凡四十五献。擢为库部员外郎。渤既以峭直触要臣意，乃谢病归。会魏博节度使田弘正表渤为副元颖劾奏渤卖直售名资狂躁干进不已外交方镇求尉荐不宜在朝出为虔州刺史。渤奏还信州移税钱二百万，免赋米二万石，废冗役千六百人。观察使上状。不阅岁，迁江州刺史。渤又治湖水，筑堤七百步，使人不病涉。入为职方郎中，进谏
议大夫。时政移近章，纪律荡然，渤劲正不顾患，通章封无阕日。天子虽幼昏，亦感寤，擢给事中，赐金紫服。后帝谓渤有党，出为桂管观察使。逾年，以病归洛。大和中，召拜太子宾客。卒，年五十九，赠礼部尚书。渤，孤操自将，不苟合于世，人成谓之沽激。屡．．以言斥，而悻直不少衰，守节者尚之。
（选自《新唐书·李渤传》）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．会魏博节度使田弘正表渤为副/元颖劾奏渤/卖直售名/资狂躁干/进不已外交/方镇求尉荐/不宜在朝/
B．会魏博节度使田弘正表渤为副/元颖劾奏渤/卖直售名/资狂躁/干进不已/外交方镇求尉荐/不宜在朝/
C．会魏博节度使田弘正表渤为副/元颖劾奏/渤卖直售名/资狂躁/干进不已/外交方镇求尉荐/不宜在朝/
D．会魏博节度使田弘正表渤为副/元颖劾奏/渤卖直售名/资狂躁干/进不已外交/方镇求尉荐/不宜在朝/
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．字：古人成年后由父母或尊长取的别名，又称“表字”。古人自称用名，称人用字。
B．仲兄：即次兄、二哥。古代常以伯、仲、季、叔来表示兄弟之间的长幼排行顺序。
C．东都：历代王朝在原京师以东的都城，所指不一。隋唐时指洛阳，时京都在长安。
D．礼部：隋唐至明清行政机构的六部之一。掌管国家典章制度、祭祀、科举等事。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．李渤立志向学，隐居不仕。元和初年，李巽和韦况交替上奏荐举他，朝廷召他任右拾遗，河南少尹杜兼派遣属吏拿着诏书和财物去山中敦促，他辞不受命。
B．李渤积极进言，心系朝廷。元和九年征讨淮西，他献上平贼三法，后又献上《御戎新录》；出任丹王府咨议参军时，他仍关心朝政，总共献上疏表四十五次。
C．李渤关心民生，为民谋利。任虔州刺史时，他上奏减免税米二万石，废除冗役一千六百人；任江州刺史时，他治理湖水，修筑长堤，使人们免除涉水之苦。
D．李渤为人刚直，屡遭贬斥。他孤高自持，不迎合世人，正直敢言，往往触怒皇帝或权贵，故多次被贬，最终贬为桂管观察使；但他不改其直，颇受人崇敬。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）渤心善其言，始出，家东都，每朝廷有阙政，辄附章列上。
（2）逾年，以病归洛。大和中，召拜太子宾客。
5．韩愈在信中劝说李渤出山的理由有哪些？请简要概括。
【答案】1．C
2．B
3．D
4．（1）李渤心中认为韩愈的话说得好，才出山，在东都安家，每当朝廷政治措施有缺陷，就寄送奏章列举出来。
（2）过了一年，因病回洛阳。大和年间，皇帝召见任命他为太子宾客。
5．①当今天子圣明，天下太平，应当抓紧时机与天下人乐享；②藏身深山、拒不出山的做法不合仁义；③出山既可弥补朝政缺失，利于时代，也可让自己名垂将来。
【解析】
1．
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：适逢魏博节度使田弘正上表请求任命李渤为节度副使，杜元颖上奏说：“李渤卖弄正直钓取名誉，生性狂妄急躁，谋求升官不止，对外结交方镇以求得举荐，不
适合留在朝廷。”
“渤”为“卖直售名”的主语，应在其前断开，排除AB；
“干”为动词，是“进”的谓语，中间不应断开，排除D。
故选C。
2．
本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。
B.“伯、仲、季、叔”错误，应为伯、仲、叔、季的顺序。
故选B。
3．
本题考查学生理解文章内容的能力。
D. “正直敢言……最终贬为桂管观察使”错误，李渤被贬为桂管观察使，不是因为正直敢言，而是因为“帝谓渤有党”，即皇帝认为李渤结党。
故选D。
4．
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
得分点：
（1）“善”，认为……好；“家”，安家；“阙”，缺陷；“辄”，就。
（2）“逾”，超过；“以”，因为；“拜”，授予官职，任命。
5．
本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
根据“方今天子仁圣，自即大位，凡所出而施者无不得宜。四海所环，无一夫甲而兵者。若此时也，遗公不疾起与天下士乐而享之，斯无时矣”可知，当今天子圣明，天下太平，应当抓紧时机与天下人乐享；
根据“昔孔子知不可为而为之不已，迹接于诸侯之国。今可为之时，自藏深山，牢关而固拒，即与仁义者异守矣”可知，藏身深山、拒不出山的做法不合仁义；
根据“想遗公冠带就车，惠然肯来，舒所畜积，以补缀盛德之阙，利加于时，名垂将来”可知，出山既可弥补朝政缺失，利于时代，也可让自己名垂将来。
参考译文：
李渤，字浚之。励志学习，与二哥李涉一起隐居庐山。元和初年，户部侍郎李巽、谏议大夫韦况交替上奏章荐举他，诏令以右拾遗的官职征召他。于是河南少尹杜兼派遣
拿着诏书、财物去山中敦促。李渤上书辞谢，不接受官职。洛阳令韩愈写信给他说：“如今天子仁慈圣明，自从即皇帝位，凡是所发布而实施的无不适宜。四海之内，没有一个男子在披甲征战。如果这时候，先生不迅速起来与天下之士欣悦而享受，就没有时机了。昔日孔子明知不可为而为之不止，足迹遍于诸侯之国。如今是可以有为之时，自己藏在深山，紧闭门户执意不从，就与仁义的人操守不同了。盼望先生冠带登车，欣然肯来，舒展心中智慧，以弥补盛德的缺失，为时代增加利益，使名声传于未来。”李渤心中认为韩愈的话说得好，才出山，在东都安家，每当朝廷政治措施有缺陷，就寄送奏章列举出来。元和九年征讨淮西，献上平定贼人的三种方法：一叫感，二叫守，三叫战。感化不成，不失为守；守卫不成，不失为战。又奉上《御戎新录》。于是以著作郎征召，李渤便起身做官。因直言触犯皇帝旨意，贬任丹王府咨议参军，在东都任职。李渤虽在朝外，但心系朝廷，共献上疏表四十五次。提升为库部员外郎。李渤因刚直而触犯权臣意旨，于是称病辞官。适逢魏博节度使田弘正上表请求任命李渤为节度副使，杜元颖上奏说：“李渤卖弄正直钓取名誉，生性狂妄急躁，谋求升官不止，对外结交方镇以求得举荐，不适合留在朝廷。”贬为虔州刺史。李渤上奏归还信州所挪用的税钱二百万，减免税米二万石，废除冗役一千六百人。观察使呈上奏状。不到一年，升任江州刺史。李渤又治理湖水，修筑长堤七百步，使人免除涉水之苦。入朝任职方郎中，升为谏议大夫。当时，政权落入皇帝亲近的人手中，纪律废弛。李渤刚正不顾祸患，递送密封的奏章一天也不间断。天子虽然年幼糊涂，也感动醒悟，提拔他为给事中，赐给金紫服。后来皇帝认为李渤有党羽，于是让李渤出京任桂管观察使。过了一年，因病回洛阳。大和年间，皇帝召见任命他为太子宾客。去世，终年五十九岁，追赠礼部尚书。李渤性情孤高自持，处世不随便附和，人们都说他掩饰真情以求取名誉。多次因言论受到贬斥，但刚直没有一丝衰减，恪守节操的人崇敬他。
7．阅读下面的文言文，完成下面小题。
王方庆，雍州咸阳人也，周少司空石泉公褒之曾孙也。其先自琅邪南度，居于丹阳，为江左冠族。褒北徙入关，始家咸阳焉。父弘直，为汉王元昌友，畋猎无度，乃上书切．．谏。元昌览书而遽止。方庆年十六，起家越王府参军。尝就记室任希古受《史记》、《汉．书》。希古迁为太子舍人，方庆随之卒业。永淳中，累迁太仆少卿。则天临朝，拜广州都．
督。广州地际南海，每岁有昆仑乘舶以珍物与中国交市。旧都督路元睿冒求其货，昆仑怀刃杀之。方庆在任数载，秋毫不犯。又管内诸州首领，旧多贪纵，百姓有诣府称冤者，府官以先受首领参饷，未尝鞫问。方庆乃集止府僚，绝其交往，首领纵暴者悉绳之，由是境内清肃。当时议者以为有唐以来，治广州者无出方庆之右。则天以方庆家多书籍，尝访求右军遗迹。方庆奏曰：“臣十代从伯祖羲之书，先有四十余纸，贞观十二年，太宗购求，先臣并已进之。唯有一卷见今在。又进臣十一代祖导、十代祖洽、九代祖珣、八代祖昙首、七代祖僧绰、六代祖仲宝、五代祖骞、高祖规、曾祖褒，并九代三从伯祖晋中书令献之已下二十八人书，共十卷。”则天御武成殿示群臣，仍令中书舍人崔融为《宝章集》，以叙其事，复赐方庆，当时甚以为荣。方庆又举：“令杖'期丧、大功未葬，不预朝贺；未终丧，不预宴会。比来朝官不遵礼法，身有哀容，陪预朝会，手舞足蹈，公违宪章，名教既亏，实玷皇化。伏望申明令式，更禁断。”从之。方庆渐以老疾，乞从闲逸，乃授麟台监修国史。及中宗立为东宫，方庆兼检校太子左庶子。圣历二年一日，则天欲季冬讲武，有司稽缓，延入孟春。方庆上疏曰臣恐水潦败物霜雪损稼夏麦不登无所收入也伏望天恩不违时令至孟冬教习以顺天道。手制答曰：“比为久属太平，多历年载，人皆废战，并悉学文。今者用整兵威，故令教习。卿以春行冬令，则水潦为败，举金伤木，则便害发生。循览所陈，深合典礼，若违此请，乃月令虚行。伫启直言，用依来表。”中宗即位，以宫僚之旧，追赠吏部尚书。方庆博学好著述，所撰杂书凡二百余卷。尤精《三礼》，好．．．．．．事者多询访之。每所酬答，咸有典据，故时人编次，名曰《礼杂答问》。
（本题选自微信公众号重庆一诊《唐史3练》）
1．文章中波浪线部分断句正确的是（ ）
A．方庆上疏曰/臣恐水潦败物霜雪/损稼夏麦不登/尤所收入也休望大恩/不违时令/至孟冬教习/以顺天道
B．方庆上疏曰/臣恐水潦败物/霜雪损稼/夏麦不登/无所收入也/伏望天恩不违时令/至孟冬教习/以顺天道
C．方庆上疏曰/臣恐水潦败物/霜雪损稼夏麦/不登无所收入也/伏望天恩/不违时令至孟冬/教习以顺天道
D．方庆上疏曰/臣恐水潦败物霜雪/损稼夏麦不登/无所收入也/伏望天恩不违/时令至孟冬/教习以顺天道
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“冠族”即冠盖之族，就是指仕宦之家，显贵的豪门世族。文中意指王方庆出身高贵。
B．《汉书》是中国第一部编年体断代史，体例上基本承袭《史记》，作者是东汉的班固。
C．“吏部尚书”是六部中吏部的最高长官，掌管全国官吏的任免、考课、升降、调动、封勋等事务。
D．“三礼”是儒家经典《仪礼》《周礼》《礼记》的合称，对我国历代礼制影响深
远。
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．王方庆清正廉洁，政绩卓异。他任广州都督时十分清廉，秋毫无犯；还整顿吏治，惩罚不法首领，其政绩被誉为古今第一。
B．王方庆察知危险，及时谏止。武则天临幸玉泉寺，因山势险峻想乘坐便舆上去，王方庆认为不应冒险，武则天从谏如流。
C．王方庆注重礼法，鄙视恶行。他认为有朝臣在守丧期间就参加朝会，手舞足蹈有伤风化，请求申明礼法制止此类行径。
D．王方庆学识渊博，影响力大。他因精通三礼，经常有人向他请教，而他作答时总是引经据典，人们还把他的答语整理成书。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1）父弘直为汉王元昌友，畋猎无度，乃上书切谏，元昌览书而遽止。
(2）方庆乃集止府僚，绝其交往，首领纵暴者悉绳之，由是境内清肃。
5．王方庆一生非常博学，主要有哪些原因？请简要陈述。
【答案】1．B
2．B
3．A
4．（1）他的父亲王弘直，是汉王元昌的朋友，汉王打猎无节制，就上书提意见，情意恳切。元昌看了，便马上停止，不再打猎。
（2）王方庆就约束府僚，断绝他们与各州首领的私人交往，放纵残暴的首领均受到法律的制裁，由此，境内清静肃穆。
5．自身好学，他是前朝名门贵族的后代，曾经向记室任希古学习；乐于写作，家里藏书多。
【解析】
1．
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：王方庆上疏道：“臣担心水涝败坏草木，霜雪损坏庄稼，夏麦不能丰收，没有了粮食收入啊。伏望陛下垂恩，不要违背时令，应该到农历十月讲武习兵，来顺应天道。”
“水潦败物”“霜雪损稼”结构对称，句意相关，中间断开，排除AD；
“夏麦不登”为主谓结构，句意完整，单独成句，前后断开，排除ACD。
故选B。
2．
本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。
B.“《汉书》是中国第一部编年体断代史”错误，《汉书》，中国第一部纪传体断代史。
故选B。
3．
本题考查学生理解文章内容的能力。
A.“其政绩被誉为古今第一”错误，原文说的是“当时议者以为有唐以来，治广州者无出方庆之右”，即认为唐朝建立以来治理广州的官长没有能超过王方庆的。选项扩大了范围。
故选A。
4．
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
(1）“畋猎”，打猎；“切”，情意恳切；“遽止”，立刻停止。
(2）“集止”，约束；“纵暴”，放纵残暴；“绳”，用法律制裁；“清肃”，清静肃穆。
5．
本题考查学生理解文章内容，筛选概括信息的能力。
“周少司空石泉公褒之曾孙也”“尝就记室任希古受《史记》、《汉书》”，王方庆是周少司空石泉公王褒的曾孙。曾经向记室任希古学习《史记》《汉书》。由此可知王方庆“自身好学，他是前朝名门贵族的后代，曾经向记室任希古学习”；
“方庆家多书籍……方庆博学好著述，所撰杂书凡二百余卷。尤精《三礼》”，王才庆家多有藏书，王方庆博学好著述，所撰写的各种书有二百余卷。他尤其精通三礼，好讲究礼节的多向他讨教。由此可知他“乐于写作，家里藏书多”。
参考译文：
王方庆，是雍州咸阳人，是前朝周代少司空石泉公王褒的曾孙。他的祖先从琅邪向南渡过长江，居住在丹阳，是江东的豪门士族。王褒北迁入关，才把家定居在咸阳。他的父亲王弘直，是汉王元昌的朋友，汉王打猎无节制，就上书提意见，情意恳切。元昌看了，便马上停止，不再打猎。王方庆十六岁时，离开家担任了越王府参军。曾经向记室任希古学习《史记》《汉书》。任希古升迁太子舍人，王方庆也因此终止了学业。唐高宗永淳年间，多次升迁后担任了太仆少卿。武则天临朝当政时，王才庆被任命为广州都督。广州在南海之滨，每年有马来人乘船运珍珠之类货物到中国进行交易。原来的都督路元睿贪求他们的货物，被马来人带着刀杀死了。王方庆在任数年，秋毫无犯。他管辖之内的各州首
领，过去大多贪婪放纵，有百姓到官府诉冤，官府因为事先接受了首领的贿赂，不曾审理追查。王方庆就约束官僚，断绝他们与各州首领的私人交往，放纵残暴的首领都以法律进行制裁，因此境内清静太平。当时人们议论，认为唐朝建立以来治理广州的官长没有能超过王方庆的。武则天因为王才庆家多有藏书，曾经向他访求王羲之的墨迹。王方庆奏道：“我家有堂伯祖羲之的书法，先有四十余张纸贞观十二年，太宗的购求，先祖都已经献入宫中。只有一卷见今还在。又进献了臣十一代祖导，十代祖洽，九代祖询，八代祖昙首，七代祖僧绰，六代祖仲宝，五代祖骞，高祖规，曾祖褒，同九代三堂伯祖晋中书令献之，以下二十八人书，共十卷。”武则天在武成殿召集群臣，又令中书舍人崔融作序《宝章集》，来记述这件事。又赏赐王方庆，当时感到很荣幸。王才庆又上告：“法令明文规定：‘期丧，大功未葬，不参加朝贺；未终丧，不参加宴会。’近来朝官不遵从礼法，带着悲伤的神色，随同参加朝会，手舞足蹈，公然违背法令，已经违背礼教，实在是玷污陛下的德政和教化。希望陛下申明礼法，加以禁止。”武则天听从了他的意见。王方庆因年老多病，请求担任闲散一点的官职，于是被授任为麟台监修国史。等到中宗被立为东宫太子，方庆兼任检校太子左庶子。圣历二年的一天，武则天想在冬季十二月讲习武事，有司迟延，打算延缓到第二年早春正月，王方庆上疏道：“臣担心水涝败坏草木，霜雪损坏庄稼，夏麦不能丰收，没有了粮食收入啊。伏望陛下垂恩，不要违背时令，应该到农历十月讲武习兵，来顺应天道。”武则天亲笔下诏“：这次讲武练兵是因为近年来长久太平，时间过久，人们都皆停止了备战，都去学文了。现在讲武其目的在整兵威，故此令教习演武。卿认为春行冬令，则水涝伤庄稼，举金伤木则影响农业生产。卿所陈述，深合典礼，若违此请，这就是使月令虚行，希望倡导直言，依表行事。”中宗即位，因为王方庆是旧时的官僚，追赠为史部尚书。王方庆博学好著述，所撰写的各种书有二百余卷。他尤其精通三礼，好讲究礼节的多向他讨教。他每有应答，都引经据典，当时人把他所讲的礼编辑成书，名为《礼杂答问》。
8．阅读下面的文言文，完成下面小题。
（庆历）三年五月，范仲淹以吕夷简执政，进用多出其门，上《百官图》，指其次第曰：“如此为序迁，如此为不次，如此则公，如此则私。况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。”夷简不悦。他日论建都之事，仲淹进曰：“洛阳险固，而汴为四战之地，太平宜居汴，即有事必居洛阳，当渐广储蓄，缮宫室。”帝以问夷筒，夷简对曰：“仲淹迂阔，务名无实。”仲淹闻之乃为四论以献大抵讥切时弊夷简诉仲淹越职言事离间君臣引用朋党。仲淹对益切，由是落职，知饶州。
四年十二月，地震，直史馆叶清臣因上言：“顷范仲淹、余靖以言事被黜，天下之人咋舌，不敢议朝政者二年。愿陛下深自咎责，许延忠直敢言之士。”书奏数日，仲淹等皆得近徙。
冬十月丙寅，诏戒百官朋党。范仲淹既徙润州，谗者恐仲淹复用，遽诬以事。语入，．．帝怒，亟命置之岭南。中外论荐仲淹者众，帝曰：“向贬仲淹，为其密请建立皇太弟，非但诋毁大臣也。今称荐者如是，似涉朋党，乃下诏戒之。”程琳为帝开说，帝意颇解。李若谷亦言：“近世俗薄，专以朋党污善良。盖君子小人各有类，今概以朋党名之，恐正人无以自立。”帝纳之。
康定元年春正月丙辰朔，日食。富弼上言应天变莫若通下情，帝然之。于是尽除越职．言事之禁，诏中外臣庶，极言朝政阙失。
八月丁未，以范仲淹参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固辞不拜，愿与．韩琦出行边，命为陕西宣抚使。未行，复除参知政事。帝方锐意太平，数问当世事，仲淹语人曰：“上用我至矣，事有先后，久安之弊，非朝夕可革也。”帝再赐手诏。仲淹退而．．上十事，悉采用之，宜著令者，皆以诏书画一颁下。
（节选自《宋史纪事本末·卷二十九庆历党议》）
1．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．仲淹闻之/乃为四论/以献大抵讥切时弊/夷简诉仲淹越职言事/离间君臣/引用朋党
B．仲淹闻之/乃为四论以献/大抵讥切时弊/夷简诉仲淹越职/言事离间/君臣引用朋党
C．仲淹闻之/乃为四论/以献大抵讥切时弊/夷简诉仲淹越职/言事离间/君臣引用朋党
D．仲淹闻之/乃为四论以献/大抵讥切时弊/夷简诉仲淹越职言事/离间君臣/引用朋党
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．丙寅，干支纪日。我国古代历法，在天千和地支中各取一字依次组合纪年、月、日。
B．朔，农历每月初一。古人称农历每月的十五为“望”，十六为“既望”，月末为“晦”
C．拜，授予官职。文中“除”“命”也指授予官职，而“落职”“徙”“黜”指降职。
D．手诏，皇帝亲笔写的命令。后期帝王的手诏常由人代笔，手诏的珍贵性也有所降低。
3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．吕夷简执政期间，大量选用亲信，范仲淹指出其不当之处，吕夷简有所不满，寻机在皇上面前中伤范仲淹，范仲淹最终被降职。
B．范仲淹受小人诬陷被发配到岭南，很多人为范仲淹求情，皇上认为这可能与朋党有关，在程琳和李若谷等人劝解下才没有追究
C．发生日食之后，富弼认为顺应上天的变化不如使下情畅通，皇帝听从了他的意见，全部废除了越职言事的禁令并广开言路。
D．皇帝让范仲淹做参知政事，范仲淹两次推辞不受。皇帝多次向他询问政事，范仲淹上书言十事，全部被皇帝采纳并颁布。
4．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）盖君子小人各有类，今概以朋党名之，恐正人无以自立。
（2）上用我至矣，事有先后，久安之弊，非朝夕可革也。
【答案】1．D
2．C
3．D
4．（1）因为君子和小人各有所属，现在大多用朋党来称呼他们，恐怕正直的人无法立身。
（2）皇上非常重用我，不过做事情总有先后，长期积累的弊病，不是一朝一夕就能消除的。
【解析】
1．
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：范仲淹听说后，于是写四篇论呈献（给皇上），大抵谴责当时的政务。吕夷简向皇帝说范仲淹越职言事，离间君臣关系，推荐任用自己的同党。
“以献”中的“以”表目的，与前面的“为四论”关系紧密，不能断开，排除AC；
“诉”的宾语是“仲淹越职言事”，而“君臣”作“离间”的宾语，应在“离间”前断开，排除B。
故选D。
2．
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C．“而‘落职’‘徙’‘黜’……指降职”错误。“徙”不指降职，指调任。表调任的词主要有：迁、徙、转、调等；表降职的词主要有：除、革、罢、免、黜、谪、削、废、退等。
故选C。
3．
本题考查学生理解文章内容的能力。
D．“两次推辞不受”错。原文中说“未行，复除参知政事，帝方锐意太平，数问当世事”可见，第二次并未推辞；“全部被皇帝采纳并颁布”错，原文为“仲淹退而上十事，悉采用之，宜著令者，皆以诏书画一颁下”，可见全部采纳但未全部颁布，只是“宜著令者”被颁布。
故选D。
4．
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“类”，类别，同类；“概”，大多；“名”，称呼；“正人”，正直的人；“无以”，没有用来……的，不能，无法。
（2）“用”，任用；“弊”，是名词，弊病；“革”，改变，消除。
参考译文：
（庆历）三年五月，范仲淹因为吕夷简执政，提拔使用的大多出自他的门下，呈上《百官图》，指着它的次序说：“像这样是按顺序升迁，像这样是不按顺序(升迁)，像这样是公正，像这样是偏私，何况提拔或降格任用大臣。凡是越级的，不应该全部把这些事交给宰相。”吕夷简不高兴。后来，讨论建都的事情，范仲淹说：“洛阳险要坚固，而汴梁是四面受敌的地方，太平时期适合在汴京，如果有战事一定要在洛阳。应当逐渐扩大物资储备，修缮宫室。”皇帝问吕夷简，吕夷简说：“范仲淹不切实际，徒有虚名。”范仲淹听说后，于是写四篇论呈献（给皇上），大抵谴责当时的政务。吕夷简向皇帝说范仲淹越职言事，离间君臣关系，推荐任用自己的同党。仲淹奏对更加急切，因此免职，任饶州知府。
四年十二月，京城发生地震，直史馆叶清臣趁机上疏说：“不久前范仲淹、余靖因进谏议论政事而遭贬，天下人钳口结舌不敢议论朝政，将近两年。希望陛下能够深刻地反思自己，同意接纳忠直敢言的人士。”奏疏呈上几天后，范仲淹等人都得以调到京城附近。
这年冬天丙寅日，皇帝下诏警告百官结为朋党的事情。范仲淹被贬谪到润州后，进谗言的小人担心仲淹被重新起用，就用一些事情来诬陷他。事情传到皇帝那里，皇帝很生气，立刻派人把他派遣到岭南。朝内外推荐仲淹的人很多，皇帝说：“以前贬谪范仲淹，是因为他暗中请求建立皇太弟的事情，不仅仅是因为诋毁大臣，现在你们如此称赞和推荐他，怀疑涉及朋党之事，就下诏书警告他们吧！”程琳向皇帝开脱说情，皇帝的情绪才稍稍缓解些。李若谷也说：“现在人情冷漠，有人专门用朋党之事诬陷善良的人。因为君子和小人各有所属，现在大多用朋党来称呼他们，恐怕正直的人无法立身。”皇帝接受了他的建议。
康定元年春正月初一，发生了日食。富弼上书说顺应上天的变化不如使下情畅通，皇帝认为他说的很对。于是全部废除了越职言事的禁令，下诏朝廷内外的大臣和百姓，尽力上书指出朝政的得失。
八月丁未，让范仲淹做参知政事。范仲淹说：“执政怎能因为谏官的言论就做决定呢?”坚决推辞不肯就职。希望与韩琦去巡视边疆，被任命陕西宣抚使。还没有动身，又被授予参知政事的官职。皇帝正致力于使天下太平，多次向他问世事，范仲淹对别人说，“皇上非常重用我，不过做事情总有先后，长期积累的弊病，不是一朝一夕就可以消除的。”皇上再次赐给亲笔诏书，范仲淹退朝后给皇帝上奏十件事。皇上全部采纳他的意见，凡应该立为法令的，都用诏书统一颁布下去。
9．阅读下面的文言文,完成下列小题。
张廷尉释之者，堵阳人也，字季。事孝文帝，十岁不得调，无所知名。中郎将袁盎知．．其贤，乃请徙释之补谒者。释之既朝毕，因前言便宜事，且论秦所以失而汉所以兴者久之。文帝称善。
太子与梁王共车入朝，不下司马门，于是释之追止太子、梁王无得入殿门。遂劾不下公门不敬，奏之。薄太后闻之，文帝免冠谢曰：“教儿子不谨。”薄太后乃使使承诏赦太子、梁王，然后得入。文帝由是奇释之。其后拜释之为廷尉。
上行出中渭桥，有一人从桥下走出，乘舆马惊。于是使骑捕，属之廷尉。廷尉奏当，一人犯跸，当罚金。文帝怒曰：“此人亲惊吾马，吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎?．而廷尉乃当之罚金!”释之曰：“法者天子所与天下公共也。今法如此而更重之，是法不信于民也。今既下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾而天下用法皆为轻重，民安所措其手
足?”良久，上曰：“廷尉当是也。”
其后有人盗高庙坐前玉环，捕得，文帝怒，下廷尉治。释之案律盗宗庙服御物者为．．奏，奏当弃市。上大怒曰：“人之无道乃盗先帝庙器吾属廷尉者欲致之族而君以法奏之非吾所以共承宗庙意也。”释之免冠顿首谢曰：“法如是足也。今盗宗庙器而族之，有如万分之一，假令愚民取长陵一抔土，陛下何以加其法乎?”久之，文帝与太后言之，乃许廷尉当。
上尝召王生居廷中，三公九卿尽会立，王生曰“吾袜解”，顾谓张廷尉:“为我结．．袜!”释之跪而结之。既已，人或谓王生曰：“独奈何廷辱张廷尉，使跪结袜?”王生曰：“吾老且贱，自度终无益于张廷尉。张廷尉方今天下名臣，吾故聊辱廷尉，使跪结袜，欲以重之。”诸公闻之，贤王生而重张廷尉。张廷尉为淮南王相。久之，释之卒。
（节选自《史记·张释之冯唐列传》，有删改）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．人之无道/乃盗/先帝庙器吾属/廷尉者欲致之族/而君以法奏之/非吾所以共承宗庙意也
B．人之无道/乃盗先帝庙器/吾属廷尉者欲致之族/而君以法奏之/非吾所以共承宗庙意也
C．人之无道/乃盗先帝庙器/吾属廷尉者/欲致之族/而君以法奏之/非吾所以共承宗庙意也
D．人之无道/乃盗先帝庙器吾属/廷尉者欲致之族/而君以法奏之/非吾所以共承宗庙意也
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．廷尉，古代官职名，秦始置，西汉沿置，掌管军事，为最高军事机构长官。
B．跸，本义是帝王出行时开路清道，禁止他人通行，本文指帝王出行的车驾。
C．宗庙，古代帝王、诸侯或大夫、士祭祀祖宗的处所，也用来作王室的代称。
D．三公，官名合称，周代为最高辅政大臣，西汉初年用来称丞相等高级。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．张释之富有才干，勇于进谏。袁盎知道他的才能，加以举荐；后来张释之进言秦汉之事，果然受到汉文帝的赏识。
B．张释之不惧权贵，刚直不阿。太子和梁王驾车入朝时违反了规定，张释之不顾太后对两人的赦免，坚决予以。
C．张释之铁面无私，坚守原则。对于冲撞皇帝案和玉环失窃案，张释之都没有逢迎皇帝的心意，而是坚持依法判处。
D．张释之恭谨谦抑，礼贤下士。王生在朝堂上故意让张释之给他系袜带，张释之丝毫不以为意，跪下身子帮他系上。
4．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）张廷尉方今天下名臣，吾故聊辱廷尉，使跪结袜，欲以重之。
（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
【答案】1．C
2．A
3．B
4．(1)张廷尉现在是天下的名臣，我姑且故意侮辱他，让他跪着给我系袜带，是想以此来提高他的声望。
(2)慎重办理学校教育，用孝顺父母、敬爱兄长的道理申诫他们，须发斑白的老人便不会再背着、顶着东西在道路上走了。
【解析】
1．
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：这个逆不道，竟至于去盗窃先帝宗庙里的东西，我之所以把他交给你，是想让你判他个灭门，可是你却只按着法律条文判处，这不是我恭恭敬敬对待宗庙的意思。
“先帝庙器”是“盗”的宾语，所以在“乃盗”后不应断开，排除A；
“属”，同“嘱”，动词，“廷尉”指人，作“属”的宾语，所以在“吾属”后不能断开，排除D；
“吾属廷尉者”是一个完整的主谓宾结构，“欲致之族”的主语也是“吾”，所以在“者”后应该断开，排除B。
故选C。
2．
本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。
A.“掌管军事，为最高军事机构长官”错，廷尉，掌管刑狱，为最高司法机构长官。
故选A。
3．
本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“张释之不顾太后对两人的赦免，坚决予以”错，原文中是张释之在前，然后皇帝赦免了太子和梁王，太后派人传出皇上的命令。
故选B。
4．
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“方今”，现在；“聊”，姑且，勉强；“以”，凭借，借助；“重”，抬高威望。
（2）“谨”，用作动词，慎重办理；“申”，申诫，告诫；“颁”，须发斑白。
参考译文：
廷尉张释之是堵阳县人，字季。侍候孝文帝，十年没被提升，名声也不为人所知。中郎将袁盎知道张释之的才干，于是就奏请文帝让张释之补个谒者的空缺。张释之在散朝之后，趁机上前向汉文帝进言一些有利国家、合乎时宜的事情，并且谈论了秦朝灭亡汉朝兴起的原因，一直谈了很久。文帝认为很好。
太子刘启和梁孝王刘武两兄弟同车入朝，在经过司马门时不下车，于是张释之追上去拦住了他们，不许他们进宫。随即给文帝上书太子和梁王犯了“不恭敬”的罪过。薄太后听说了这件事，孝文帝摘下帽子向太后认错说:“都怪我对儿子们管教不严。”于是薄太后就派人传出皇上的命令，赦免了太子和梁王，太子和梁王这才进了宫。这件事使文帝觉得张释之不寻常。这以后就提升他做了廷尉。
文帝外出路经中渭桥的时候，有一个人突然从桥底下跑出来，文帝拉车的马受了惊。文帝立刻派骑马侍卫过去逮捕了他，把他交给了张释之。张释之上奏依法量刑应给予的处罚，一个人违反了戒严令，应该处以罚款。文帝一听生气地说:“这个人惊了我的马，幸
亏我的马老实，要是碰上别的马，还不会翻车摔伤我吗?你居然只判处他罚款!”张释之说:“法令应该是您和天下人共同遵守的。按照法令理应这么判决，如果您一定要特别重判，那法令就不能取信于民了。现在您既然把他交给我这个廷尉，廷尉，是为整个天下持平的呀，我一旦有所倾斜，那整个天下的执法可就会随意轻重，百姓们岂不要手足无措了吗?”过了好久，文帝终于说:“你的判决是对的。”
后来又有人盗窃了高祖庙内座前的玉环，被抓住了，文帝非常气愤，把他交给张释之审理。张释之依照盗窃宗庙衣物家什的法律作了判处，向文帝报告说，这个人依法应判处死刑。文帝大怒说：“这个逆不道，竟至于去盗窃先帝宗庙里的东西，我之所以把他交给你，是想让你判他个灭门，可是你却只按着法律条文判处，这不是我恭恭敬敬对待宗庙的意思。”张释之摘下帽子叩头，对文帝说：“按法律条文，判他死罪就足够了。现在有人偷了高祖庙里的东西就判他个灭门，假如日后有人再动了长陵上的坟土盗墓，您还有什么更重的刑法来处置他呢?”过了很久，文帝和太后讲了张释之的意思，终于同意了张释之的判决。
文帝有一次召王生进了朝廷，当时三公九卿都在殿中侍立，王生忽然说“我的袜带松了”，回头对张释之说:“替我把袜带系上!”张释之跪下给他系好了袜带。过后，有人对王生说:“你为什么偏偏要在朝廷上侮辱张廷尉，让他跪着给你系袜带?”王生说:“我现在是岁数又大地位又低，我自己琢磨着再也不可能给张廷尉帮什么忙了。张廷尉现在是天下的名臣，我姑且故意侮辱他，让他跪着给我系袜带，是想以此来提高他的声望。”人们听了，都称赞王生，并越发地敬重张释之。张释之做了淮南王的丞相。很久之后，张释之去世。
10．阅读下面的文言文，完成下面小题。
游江阴三山记①
[元]朱德润
余尝游名山，未尝不稿记其胜。江阴去吴百八十里，不闻佳山秀水之名。至正丁亥．．冬，十一月既望，因永嘉通守余公德汇，约为京口之行。 ．．
余公递舟行速，仆舟迟不能追也，遂自无锡之北门数里大石桥入。过水村渔浦，野田．荒墅，草木枯谢。舟行六十余里，至青阳镇，始见酒帘村市，客舟骈集。又十里至佗村岸高丈余河流弯曲若蜿蜒之势始抵江阴州治晚谒翟仲直州尹夜宿桥岸下。
明日西回，登览高丘，则东瞰长江，南连吴会，复自湾河过佗村而北，皆美田沃壤，斥堠相望，迤逦青山迎棹，樵歌牧唱，相与应答，舟人回牵，沿山前小河而行。村墟相接，岸柳交映。
既而舟转岸曲，板桥为梁，即三山坞。其间民居辏集，屋瓦参差，稻秸堆委，连衢比巷，如墉如栉。风俗熙熙，翁呼儿荛，妇饷姑汲；牛羊在山，犬豕在圈，鸟噪于林，鸡登于屋，蔼然太平丰稔之象。其山皆不甚高峻，而松竹苍翠，石壁丹崖。少焉，却出山坞，有横山在前，野田开豁，水港渐宽，询其地，则常之晋陵县界。于是舟人鼓棹，稚子扣舷，风帆二十里，抵官塘漆市桥而泊焉。
嗟夫！一元之气，融融于亘古，归气于山泽，而有孕灵育秀；僻在荒陬，不经名贤游．．览，遂寂寥无闻，江阴诸山是矣。余不识温之雁荡，若吴之灵岩，常之惠山，殆不过是，惜不得与德汇辈同为寻幽讨胜之辞而品题之，且舟中傲仉②，览之未详，姑书以识岁月。
【注】①江阴三山：即江阴秦望山、观山、白石山。后文中灵岩、惠山也为江南名山。②傲仉：动摇不安的样子。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．又十里至/佗村岸高/丈余河流/弯曲若蜿蜒之势/始抵江阴州治/晚谒翟仲直州尹/夜宿桥岸下
B．又十里/至佗村/岸高丈余/河流弯曲/若蜿蜒之势/始抵江阴州治/晚谒翟仲直州尹/夜宿桥岸下
C．又十里/至佗村/岸高丈余/河流弯曲若蜿蜒之势/始抵江阴州治晚/谒翟仲直州尹/夜宿桥岸下
D．又十里至/佗村岸高丈余/河流弯曲/若蜿蜒之势/始抵江阴州治晚谒/翟仲直州尹夜宿桥岸下
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．丁亥，中国的干支纪年中一个循环的第24年称“丁亥年”。十天干和十二地支顺序相配，六十为一周，周而复始，循环记录。
B．既望，古代纪日法的特定名称，阴历每月十六。“望”即“望日”，一般指阴历每月十五，与“三五”相同。
C．仆，古时男子对自己的谦称，称自己是对方的仆人，含有为对方效劳之意。类似
的词语还有“伏惟”、“犬马”、“敝人”。
D．一元，指宇宙开始前的混沌状态。一，万物开始；元，本义是头，引申为开始、根本、根源等，道家学派用以指万物之本——道。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．本文以生动形象的笔触、清新明快的语言，绘制了一幅江南的山村水乡图，河渠交错，岸柳掩映；丘冈连绵。
B．作者以闲适的目光摄取了一幅农家乐图景，翁儿妇姑各操其业，鸡犬豕牛各得其所，村庄和顺太平，一派丰收在望的景象。
C．第三段的描写以行舟为立足点，采用移步换景的手法一一展现所见景物；而且句式上也富有特色，骈散结合，错落有致。
D．文章起结处呼应紧密，开头说自己有游山记稿的习惯，结尾说由于未能仔细游览，只好暂时记下这次游历做个时间的记录。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）其间民居辏集，屋瓦参差，稻秸堆委，连衢比巷，如墉如栉。
（2）于是舟人鼓棹，稚子扣舷，风帆二十里，抵官塘漆市桥而泊焉。
5．最后一段作者发出“嗟夫”的感叹，他在感叹什么？
【答案】1．B
2．C
3．C
4．（1）这里民居集聚，房屋瓦缝参差，草垛一个接着一个，水路通畅，街巷众多，犹如城墙，又如梳篦
（2）于是，船夫奋力摇桨，童子敲击船舷，一帆风顺疾行二十里，到达官塘溱市桥停泊下来。
5．①三山景色秀丽，但在荒远的郊野，寂寞无闻，知道的人并不多。②遗憾不能和友人一起游览并品题美景。
【解析】
1．
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：又行十里，到佗村，堤岸一丈多高，河流弯弯曲曲，像蛇屈伸爬行的形态，这才到达江阴州治所在地。晚上拜访了州尹翟仲直，夜里停宿在桥边堤岸下。
“至佗村”中“佗村”是“至”的地点，中间不能断开；“岸”做“高丈余”的主语，在其前断开，排除AD。
“江阴州治”是“抵”的宾语，在其后断开；“晚”是时间状语，一般置于动词谓语前，与下句“谒”联系紧密，中间不能断开，排除C。
故选B。
2．
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C.“类似的词语还有‘伏惟’”错误，“伏维”指伏在地上想，下对上陈述时的表敬之辞，不是谦称自己。
故选C。
3．
本题考查学生理解文章内容的能力。
C．“第三段的描写以行舟为立足点”分析错误，第三段的前半部分并非以行舟为立足点，如“登览高丘，则东瞰长江，南连吴会”应为以游踪为立足点。
故选C。
4．
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“辏集”，聚集；“堆委”，堆积聚集，累积堆积；“衢”，街道；“比”，挨着；“墉”，城墙；“栉”，梳子、篦子。
（2）“鼓棹”，划桨，摇桨；“稚子”，童子；“扣”，敲击；“抵”，到达。
5．
本题考查把握文章内容要点和筛选整合文章信息的能力。
最后一段作者发出“嗟夫”的感叹，感叹的内容可以从这一段后面的语句分析得知，如“僻在荒陬，不经名贤游览，遂寂寥无闻，江阴诸山是矣”，作者感叹：三山景色秀丽，但在荒远的郊野，寂寞无闻，知道的人并不多。又如“惜不得与德汇辈同为寻幽讨胜之辞而品题之”，作者感叹：不能和友人一起游览并品题美景而遗憾。
参考译文：
我曾经游历过许多名山，从来没有不写文章记下它们美丽的景色的事。江阴离苏州一百八十里，没有听到有什么佳山秀水的名胜。至正丁亥年冬天的十一月十六日，我同永嘉通守余德汇，相约进行京口之行。
余公的递舟行驶速度很快，我的船被落下很远，追不上他，于是由无锡的北门外几里的大石桥穿入。经过水滨渔村，看到广阔的田畴，荒远的房屋，草木枯萎，树叶凋零。船行驶了六十多里，到达青阳镇，才见到挂着酒帘的村庄集市，客船并排聚集在一起。又行十里，到佗村，堤岸一丈多高 ，河流弯弯曲曲，像蛇屈伸爬行的形态，这才到达江阴州治所在地。晚上拜访了州尹翟仲直，夜里停宿在桥边堤岸下。
第二天朝西兜回，登临高丘，东面俯瞰长江，南面与吴越相连。又从湾河经过佗村向北，看到的都是美丽的田野，肥沃的土壤，一路上都可看到有斥堠在守卫，两岸绵延的青山迎送着舟船，樵夫牧童的山歌，此唱彼和。人在船上，准备返回，顺着山前的一条小河行驶。村落一个接着一个，岸上的杨柳交相掩映。
不久，船转过弯曲的河岸，向前穿过一座木板桥，到达三山坞。这里民居集聚，房屋瓦缝参差，草垛一个接着一个，水路通畅，街巷众多，犹如城墙，又如梳篦。这里民风习俗淳朴，老人呼唤孙子应答，妇女到田头送饭，姑娘在水井打水。牛羊在山上吃草，猪狗在圈内奔跑，鸟儿在林间鸣叫，鸡飞上了屋顶，一片和睦友好太平丰收的景象。这里山都不太高大险峻，但松林竹丛苍翠欲滴，石壁红崖耸立。不一会儿，退出山坞，有一横山在前面，田野开阔，水道港湾渐趋宽。询问是什么地方，已是常州的晋陵县地界。于是，船夫奋力摇桨，童子敲击船舷，一帆风顺疾行二十里，到达官塘溱市桥停泊下来。
啊！大自然的灵气，自亘古而来，归集于大山与湖泊，孕育着秀美的山水，处在荒僻的角落，不经过著名的贤士游览，便默默无闻，江阴的一些山就是如此。我不知道温州的雁荡山，像苏州的灵岩山，常州的惠山，恐怕超不过江阴三山，可惜不能与德汇等好友们一同作寻幽探胜的文章来赏玩它们。况且在船上动摇不安，观察得不详细，姑且写下来作为岁月的纪念。
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