附件1
义务教育均衡发展“十项办学条件”达成情况督查表
学校已选定指标选定项现在是否（打达标 “√”） 学校： 督查日期： 年 月 日 指标名称 评估标准 督查情况（存在问题） 生均校舍建筑面积（不含宿舍） 小学：5㎡ 初中：6㎡ 小学：6㎡ 初中：8㎡ 中心城区小学4㎡ 中心城区初中6㎡ 小学：15册 初中：25册 12:1 不低于4M 教学光盘400课时 软件资源80G 小学：1个科学实验室（探究室），初中：1个物理实验室、1个生化实验室。 100% 1个 按照省义务教育实验课程安排表的要求开齐开足课程 生均运动场地面积 生均图书册数 生机比 接入互联网带宽 教学软件资源配备量 实验室配备 教师学历合格率 多媒体教室 课程方案实施情况 附件2 义务教育均衡发展“均衡指标”情况督查表
学校 学生数 督查日期： 年 月 日
指标名称 生均教学及教辅用房面积（M2） 生均体育运动场馆面积(M2) 生均教学仪器设备值（元） 每百名学生拥有计算机台数 生均图书册数 指标 本校数量 生均值 督查情况（存在差距和问题） 小学：6M2 初中：8M2 12:1 小学：15册 初中：25册 农村：小学25.82 初中22.32 县镇：小学23.76 初中20.09 生师比 生均高于规定学历教师数 生均中级以上专业技术职务教师数
被督查单位负责人签字： 学区、学校主要负责人签字： 督学签字：
附件3 学校标准化建设项目推进情况督查表
督查内容 1、小学配备有1个科学实验室，初中24个班 以下的配备理化生实验室各1个，24个班以上的配备理化生实验室各2个；教学仪器符合国家标准或省要求。 督查情况（存在问题） 学校： 督查日期： 年 月 日 督查项目 一、教学装备 情况 2、小学生均图书15册，初中生均图书25册。 3、小学和初中每一个班配有多媒体远程教学设备。（班班通） 4、小学、初中体育、音乐、美术器材达到国颁标准。 5、在校学生规模适度，班额符合国家和省规定标准，有符合标准的教学用房；有符合学校自身条件的运动场地和设施；有适应学生生活需要的食堂（伙房）和厕所。 6、学校校长符合任职资格条件，并由教育行政部门归口管理。 7、学校教师配备符合省规定编制标准，各学科教师齐全。 8、配备的图书、仪器、多媒体设备、音体美器材等管理有制度，使用有记录，发挥其在教育教学中的作用，提高使用效益。 9、学校教育教学行为、财务管理规范，校园环境卫生整洁。 二、学校建设 情况 三、师资配备 情况 四、学校管理 情况 被督查单位负责人签字： 学区、学校主要负责人签字： 督学签字：
附件4
督查 项目 落实县推进义务教育均衡发展工作目标情况督查表
督查指标 督查内容 查看义务教育学校有无“择校生”登记表，比例是否在5%以内；查看省示范高中招生名额分配初中比例是否达到70%以上，并逐年提高，有三年学生名册佐证。 督查情况（存在问题） 学校： 督查日期： 年 月 日
1、城乡义务教育阶段适龄儿童免试就近入学。义务教育学校“择校生”比例控制在5%以内，并逐年下降。省、市示范普通高中招生名额分配到县域内初中的比例不低于70%，并逐年提高。 一、 机会 均等 2、全日制公办中小学接收进城务工人员随迁子女入查看公办学校接受进城务工子女随迁就学名学，实现零障碍；学校留守儿童关爱体系建立、完册；查看留守儿童档案、留守儿童之家建设、善，留守儿童之家建设、管理和使用规范。 管理、使用规范，达省规定要求，有关爱活动开展资料。 3、义务教育阶段无重点校、重点班；城镇小学46人和初中50人以上大班额班级逐年减少。 学校不以升学率和考试成绩作为评价教师、班级和学生的唯一依据。学校自主发展、实施素质教育。 4、三类残疾儿童少年入学率不低于85%；随班就读落实，有明细台账。 查看学校是否有重点班、实验班、火箭班等， 小学1—3年级、初中7—8年级是否有大班额，有多少个班。 查看学校教师、班级和学生评价方案，并走访核实，查看学校实施素质教育情况。 查看三类残儿入学台账，随班就读是否落实，有多少人？ 查看学校薄改计划、薄改实施及完成情况；查看学校标准化建设年度任务完成进度情况。 查看学校教师培训费用支出情况，年度培训经费支出是否低于总支出的5%。 二、 经费 保障 5、义务教育薄弱学校改造计划认真实施。学校标准化建设扎实推进，年度任务完成。 6、教师继续教育经费按照有关规定切实保障，不低于学校总支出的5%。 7、义务教育学校教师绩效工资制度全面实施。城乡学校教职工各项社保按同一标准落实到位。 8、城乡义务教育学校教职工按省核定编制足额配备，生师比达到省定编制标准。义务教育学校教师学科、年龄、职称结构合理。体育教师按规定配齐，音乐、美术、英语、信息技术教师基本满足教学要求。 三、 师资 配置 查看学校教师绩效工资方案，是否实施绩效考 核制；城乡教师各项社保标准是否统一。 查看学校教职工是否按省核定编制足额配备， 生师比是否达到省定标准，学校教师学科、年龄、职称结构是否合理，体育教师是否按规定配齐，音、美、英、信教师是否满足教学要求。 9、县域内义务教育学校校长和教师交流形成制度、查看校长、教师交流制度是否落实，交流比例扎实推进，校长教师交流不低于10%。 是否达到10%。校长满两届是否交流。 10、在职教师培训、教师职务评聘和教师待遇等向需要重点扶持的农村地区和薄弱学校倾斜。近三年新招聘教师优先补充到农村、偏远地区学校。 11、义务教育课程按照国家规定开齐开足，课程标准和课时计划认真执行。 四、 质量 管理 查看学区、学校教师培训、职评和待遇是否向薄弱学校倾斜，近三年新招教师是否向农村偏远学校补充。 查看学校是否按照国家和省规定开齐开足课程，是否上齐上足课时。作息时间表是否符合规定。 查看小学、初中在校生年巩固率是否达省定要12、小学、初中在校生年巩固率达到省规定的要求。 求。（小学99%，初中97%） 13、小学、初中学生体质健康及格率达到省规定的要求。 14、义务教育学校办学行为规范，学生过重的课业负担有效减轻。 查看小学、初中阳光体育活动落实，健康体检 落实情况，体质健康及格率（中小学95%以上） 查看学校是否有违规补课现象，是否有乱订教辅现象，是否有减负措施，课业负担是否控制在规定范围。 学校功能建成交已付的，查看仪器设备安装、摆放、使用、记录是否规范；在建的查看工程进度是否按计划完成，是否能按期交付；未建的查看是否立项、何时开工、何时交付。 五、学校功能室建设情况 六、义教均衡资料建设情况 七、义教均衡发展宣传工作开展情况
学校功能室建设按年度计划完成。 按照《怀远县义务教育均衡发展学校资料建设架构》查看每所学校是否按25项架构建立档案盒，盒（怀教督办„2014‟2号）要求，资料建设形成。 内是否有收集资料，过程性材料是否收集到当 月。 落实《关于进一步加强义务教育均衡发展宣传查看学校义教学校组织实施情况、开展情况宣工作有关问题的通知》（怀教„2014‟86号）要求，传活动情况、形式是否丰富多样、是否取得实宣传活动效果显著。 效、覆盖面达何程度。 被督查单位负责人签字： 学区、学校主要负责人签字： 督学签字：